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抚州市南城县2015年全省统一招聘教师面试工作方案
来源:南城县人民政府 阅读:814 次 日期:2015-07-07 14:31:25
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为顺利开展2015年南城县中小h学面向社会招聘教师面试工作,根据《关于做好2015年全省中小学中国足彩网工作的通知》(赣教发〔2015〕1号)、《江西省2015年中小学中国足彩网公告》和《江西省2015年中小学中国足彩网调剂入闱人员名单及面试有关事项公告》等文件精神,结合我县实际情况,现制定如下方案:

一、组织领导

为了加强招聘教师面试工作的领导,成立南城县招聘教师工作领导小组,由县政府副县长吴薇任组长,县人力资源和社会保障局欧阳建明、县监察局李应林、县教育局王水平任副组长,县教育局、县人保局、县财政局、县监察局、县编委办为成员单位。领导小组下设办公室(设在教育局内),办公室主任由王水平兼任,具体负责招聘工作的日常事务。

二、招聘名额

本次共招聘教师70名,其中:

(一)高中教师4名

1.南城一中2名,语文、数学各1名。

2.南城二中2名,化学2名。

(二)初中教师4名

实验中学4名,其中语文2名,英语、数学各1名。

(三)小学教师52名

农村小学52名,其中语文、数学各20名,英语、音乐各6名。

(四)幼儿园教师10名

县幼儿园、盱江幼儿园各5名。

三、招聘对象及条件

(一)招聘对象

详见《江西省2015年中小学中国足彩网公告》。

(二)招聘条件

招聘条件详见《江西省2015年中小学中国足彩网公告》,各招聘岗位在学历、年龄等方面具体条件,见全省统一公告的《江西省2015年中小学中国足彩网岗位信息表》。

四、考试考核工作安排 (日程安排详见附件1)

(一)笔试入闱

根据《江西省2015年中小学中国足彩网公告》文件精神,笔试采取全省统一考试,根据笔试成绩从高分到低分的顺序,按以下比例确定入闱面试人员:招聘人数在5人及以下的岗位,面试比例为1:3;6人到10人之间的岗位,面试比例为1:2.5;11人及以上的岗位,面试比例为1:2。如入闱面试人员最后一名出现并列情况,则并列人员一同进入面试。

(二)资格审查

1.7月8日—7月10日18:00前,入闱人员携带本人亲笔签名的招聘考试报名表(请在考试报名系统中打印)、毕业证、教师资格证、身份证、近期一寸免冠照片4张及各种证件的复印件1份,至县教育局人事股,由县教育、人事、监察部门进行现场资格复审,审查合格后准予参加面试。参加面试者需缴纳面试费300元。

2.2015年应届毕业生,由于时间关系暂未拿到毕业证的,现场资格审查时须持所在学校开具的“已如期取得毕业证,证书正在办理当中”证明,并注明毕业证书学历层次、专业和是否为师范类。

3.非应届毕业生均须提供人事档案,另外:

①符合报考条件的本省在职在编教师,还须提供原单位及教育行政部门同意报考及任教年限(计算任教年限满5周年的截止时间为2015年8月31日)的证明。

②服务期未满5周年的原本省在职在编教师,还须提供2015年4月27日(即笔试报名截止日期)前办完辞职手续的所有材料。

4.2015年已通过教师资格审查、符合认定条件的人员,由于时间关系暂未拿到教师资格证书,现场资格审查时须持当地教师资格认定机构开具的开具的“已取得教师资格证、证书正在办理当中”的证明,并注明教师资格证书的层次和学科。

5.报考农村小学岗位且只符合南城籍报考条件的考生须提供户口本及复印件。

6.在规定时间内,未按要求提交各种证件或人事档案的,视为自动放弃面试资格。

7.因资格不符或入闱人员放弃产生的面试缺额,按笔试成绩从高分到低分依次递补(只进行一次递补),递补出现并列分数时一并入闱参加面试。

8.资格审查贯穿整个招聘工作全过程。凡发现与公告条件不符或弄虚作假的,将取消其聘用资格。具体事宜由县教育部门通知入闱考生,入闱考生也可拨打县教育局电话(0794-7254936)咨询。

(三)面试

1.时间:2015年7月29日(星期三)。

2.地点:南城县盱江幼儿园

3.形式和内容:

小学音乐和幼儿园教师岗位面试只测试专业技能,其他学段学科教师岗位面试只测试说课。

(1)专业技能面试

小学音乐教师岗位:面试内容依次为视唱、弹琴(钢琴或电子琴)、舞蹈三项。面试准备时间为60分钟,总分为100分,其中视唱30分、弹琴(钢琴或电子琴)35分、舞蹈35分。面试时间共10分钟。视唱曲目抽签确定。小学视唱的曲目为简谱。弹琴曲目见附件2(钢琴、电子琴由县教育局提供)。舞蹈自选自编,所需音乐、播放器及服装等自备。

幼儿教师岗位:面试内容依次为简笔画、弹琴(钢琴或电子琴)、舞蹈三项。面试准备时间为60分钟,考生只允许携带舞蹈所需物品,不得携带其他任何资料和物品进入考场,准备简笔画所需的文具由考点提供。面试总分为100分,其中简笔画30分、弹琴(钢琴或电子琴)35分、舞蹈35分。面试时间共10分钟。简笔画根据抽签的主题要求,在说课室黑板上用粉笔完成。弹琴曲目见附件2(钢琴、电子琴由县教育局提供)。舞蹈自选自编,所需音乐、播放器及服装等自备。

(2)说课面试

除小学音乐和幼儿园教师岗位外,其他岗位面试均为说课,说课课题由考生抽签确定,说课准备时间为60分钟。备课时,除提供教材外,不提供任何资料,考生亦不得携带任何资料和物品进入考场(备课所需文具由县教育局提供)。说课总分为100分,时间为10分钟。所有考生说课均要求脱稿说课。各学科说课内容和范围见附件2。

4.分组:

根据面试对象的学科结构和人数,本次面试共分中学语文组、中学数学组、高中化学组、中小学英语组、小学语文组、小学数学组、小学音乐组、幼儿园组等8个学科组,其中小学语文组、小学数学组各分2个小组同时进行面试,人员组别抽签确定;幼儿园组分县幼儿园和盱江幼儿园2组进行面试。

5.评委:

每个面试组聘请5名具有中级以上职称的专业教师组成评委组,采取随机抽签的方式在外市或外省聘请。

6.评分:

评委对考生面试情况进行综合评定,评分后先去掉1个最高分和1个最低分,另外3个评委评定的分数求平均分,即考生的面试成绩。面试分数四舍五入,保留小数点后两位数。

小学语文、数学岗位2门学科面试人数较多,需要2个面试小组共同完成,根据省教育厅《江西省2015年中小学中国足彩网调剂入闱人员名单及面试有关事项公告》精神,应对考生的面试成绩进行修正。修正公式为:

考生面试最后得分=考生在面试小组得分×(同一职位全部考生平均分÷考生所在面试小组的考生平均分)。公式中计算平均分时,应先去掉异常值(畸高、畸低分),再去掉1个最高分和1个最低分。

7.候分:

评委评出考生面试成绩后,由教育、人事部门工作人员填写《面试成绩通知单》并签名,经监察人员审核签名后,由联络员传送给候分室工作人员,然后由候分室工作人员将成绩当面告知考生。考生须在《面试成绩通知单》上签名确认。如考生因某些因素拒绝签名,则由工作人员签名,并将有关情况记入《面试成绩通知单》。通知面试分数采取“每个面试组前三位考生面试成绩评出后,再依次逐个告知分数”的形式进行。小学语文、小学数学岗位由于分两组同时进行面试,考生面试得分须按修正公式计算后,才能确定为考生的面试最后成绩。

8.面试其它事项:

①现场资格审查后,如有学科出现无人可补、面试人数未达规定比例的情况,已通过资格审查的人员全部进入面试。

②不到面试人数比例的岗位进行面试时,岗位名额不调减。对面试人数等于或小于该岗位招聘数的,该岗位面试人员的面试成绩不得低于70分,否则调减或取消该岗位的招聘。

③面试时缺席、迟到或违纪的考生,其面试成绩以零分计算,并取消其录用资格。

④面试工作由县教育局、县人力资源和社会保障局组织实施,县监察局负责监督。

(四)考生总成绩计算方法:

中小学教师岗位考生总成绩=笔试分数×(50÷200)+面试最后得分×(50÷100)

幼儿园教师岗位考生总成绩=笔试分数×(40÷100)+面试最后得分×(60÷100)

(五)体检

1.体检人员根据考生总分从高到低分学校、分学科按招聘计划数1:1划定。划定体检人员时,如出现考生总分相同的,取说课或专业技能面试成绩高的入闱;说课或专业技能面试成绩又相同的,取笔试成绩中专业知识成绩高的入闱;如上述各项成绩均相同,则增加面试项目,取高分入闱。

2.县教育局负责联系县级医疗卫生机构,参照教师资格认定体检标准,负责组织实施体检。

3.体检如有不合格的,本人可以申请复检一次,仍然不合格则依序递补。

4.体检费用考生自理。

(六)考核

调阅预录人员档案,了解其在校表现及相关情况。预录人员档案未能按规定时间送达县教育局的,视为自动放弃录用资格。

五、聘用上岗

经体检、考核、公示无异议后,拟聘用人员持毕业证书和教师资格证书,在规定时间内(接通知后五天内)与招聘学校签订试用合同,试用期一年。在规定时间内(接通知后五天内)不能提交有效毕业证和教师资格证,不来签订试用合同者,视为自动放弃,然后在本学科面试人员中按总成绩从高分到低分依序递补,确定拟聘用人员。县编办为其办理上编手续,服务期不少于5年。工资从2015年9月1日起由县财政按国家有关政策和标准统筹发放。一年试用期满经考核合格后,由县有关部门统一办理正式聘用手续。

六、考务咨询电话:县教育局人事股:0794-7254936。

特别提示:招聘教师面试工作各相关事项及通知将在南城县教育局网站(www.jxncjyj.com)发布,不再另行电话通知,请入闱考生及时关注。

七、本招聘方案由南城县招聘教师工作领导小组负责解释。

南城县招聘教师工作领导小组

(南城县教育局代章)

2015年7月1日

附件1:南城县2015年中小学招聘教师面试工作日程安排

附件2:南城县2015年招聘教师面试(说课)册次

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