问:为什么要用“标准化病人(SP)”进行临床医学的教学活动?
答:1、SP作为病人扮演者,克服了以往临床教学或测验中难以找到具有针对性病例的困难,给住培学员提供了与临床极其相似病例,既提高了评估结果的可靠性和公正性,又避免了许多医患矛盾,解决了临床医学教学资源不足的问题。
2、SP在扮演病人的同时,又可作为评价者对受试对象做出更加合理的评判,这是以往测验手段所不及的。
3、SP的考试手段可以有效规避医学考试中涉及道德伦理方面的问题。
4、SP考试方法更接近于临床实际。