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国际交流学院坚持“育人是根本，教学是中心，质量是生命，就业是导向”的办学指导思想，立足传统，面向现代，兼收并蓄，求实创新，站在高等教育国际化前沿，培养具有国际视野的复合型专业人才，形成了“专业性与人文性并举，民族化与国际化并重”的办学特色。
学院注重引进高层次人才，加强师资队伍建设，有一支教学经验丰富、学术水平高的教学、科研队伍。现有专兼职教师40人，其中教授5人，副教授7人，具有博士、硕士学位的35人；先后有2名教师被国家汉语国际推广领导小组办公室派往加纳和墨西哥孔子学院开展汉语教学工作，有2名教师被陕西省教育厅派往韩国从事汉语教学工作。2008年以来学院还聘有英语和韩语外籍教师33人次。
学院重视科学研究和教学研究，以科学研究促进教学研究，用教学研究推动教学改革。近年来，教学科研人员主持或参与国家级、省部级、厅局级科研项目20多项，出版学术专著、主编参编教材5部，在《文史哲》、《中国文化研究》、《文艺评论》等核心期刊上发表学术论文100多篇，其中多篇论文被人大复印资料全文转载。现有重点课程、视频公开课程6门，教改项目6项，人才培养模式创新实验区2个，着力建构注重双语教学、突出实践技能的教学模式，形成了汉语国际教育、涉外管理2个专业培养方向。
学院以学生为中心，注重培养学生的对外汉语教学技能、语言技能和才艺技能，形成了校内与校外结合、平时与集中结合、国内与国外结合的实践训练模式，本科生与留学生结成语言伙伴，双向互动，提高学生跨文化交际能力和教学能力，全面提升学生综合素质。我院学生中有126人次先后在“第三届全国高校学生语言文字基本功大赛”、“全国大学生英语竞赛”、“中华诵-红色经典诵读大赛”等比赛中获得国家级、省级、校级奖励。
学院有国际化学习氛围。自2008年以来，先后招收来自美国、韩国、伊朗、尼日利亚、比利时等10多个国家的110多名留学生来校学习汉语和中国文化。在留学生教学中，采用“GPA教学法”，因材施教，合理设置课程，保证教学效果，用质量和特色树立学院留学生教育品牌。留学生作文《火炬和火炬手》荣获“迎奥运”陕西省外国留学生汉语作文大赛优胜奖；多数留学生通过中国汉语水平考试（初、中等HSK）。
学院对外汉语专业优秀的生源、国际化的学习氛围、准确的专业定位、创新的培养模式、良好的社会评价，使该专业在招生报考、教育教学、实践训练、就业创业等方面形成了良性循环。
汉语国际教育
一、培养目标
本专业注重汉英双语教学，培养具有扎实的汉语和英语基础，对中外文学、中外文化及中外文化交流有较全面了解，能适应教育现代化和经济全球化需要的从事对外汉语教学的应用型人才；培养熟练掌握现代信息技术，具有不断获取新知识的能力和良好的教师职业素养，能在国内外相关学校从事对外汉语教学和英汉双语教学及研究的创新型人才；培养能在企事业单位以及国内外其他相关部门从事中外文化交流等相关工作的实践型人才；培养具有一定的创造性思维能力和初步从事科学研究能力的学术型人才。
二、培养规格
本专业学生主要学习语言学和教育学的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本知识，受到中国文学、比较文学、中西比较文化等方面的基本训练，受到教育及教学研究的基本训练，具有良好的人文素养、教师职业道德和社交技能，具备在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、企事业单位从事文化传播和交流工作的能力。
毕业生应具有以下几方面的素质和能力：
1.坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱教育事业，遵纪守法，具有较高的政治思想素质、一定的人格魅力和良好的师德修养。
2.掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对相关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；具有现代教育理念，熟悉教育法规，具有良好的口语、书面语表达能力和较高的汉字书写水平，能够运用教育学、心理学、对外汉语教学的基本理论与方法从事课堂教学和教学研究及班主任工作。
3.有较全面的英语听、说、读、写、译的能力。
4.了解对外交往的有关方针、政策和法规，了解外国文化和国情，具有从事文化交流工作的能力。
5.了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展，具有一定的人文和自然科学素养。掌握资料收集、文献检索、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，得到科学研究的初步训练，逐步学会在学科交叉的前提下，开辟新的领域；具有较强的创新能力和初步从事科学研究的能力。
6.熟练掌握现代信息技术，具有较强的计算机操作能力和运用现代教育技术辅助教学的能力。
7.掌握一定的体育、军事知识和基本技能，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄。
三、主干学科：中国语言文学、外国语言文学
四、主要课程
现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、英语写作、英汉翻译、英语听力、英语口语、语言学概论、跨文化交际、中外文化交流史、对外汉语教学法等。
五、授予学位：文学学士学位
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