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2015年学校“一帮一”结对子活动总结
来源:易贤网 阅读:1716 次 日期:2015-07-14 17:37:23
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在新课程改革的时代背景下,为了更深入稳健地推进新课程改革,提高新课程课堂教学教育质量,我和刘丽华老师,积极响应学校的要求和号召,本着自愿的原则,结对子,互帮互学,共同进步,现总结一学年工作如下:

(一)签订“新老教师‘一帮一’结对子目标责任书”,提出实施具体要求,制定具体实施细则。

(二)认真履行指导教师的职责:

1、理论学习方面:充分利用同一学科的教学优势, 2012年福建省高考《考试说明》,共同商议学科的知识结构,探究高考复习方案。

2、高考交流方面:充分利用每一次外出的学习机会,和了解到的高考动态及信息,即时地传递给彼此,共享高考动态信息,共同商定各项教学教育备考方案。

3、备课上课方面:共同努力探讨新教改背景下的教学、备考策略,将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新教材,实践新理念”。虽然我们的教学风格有较大的差异性,但就如何让学生在很宽松的环境下学习、激起学生学习的兴趣、重视培养学生自主学习能力、树立学生的学习信心、提升学生的应考能力等问题方面,我们能统一思想,达成共识;在教研中我们经常探讨如何依据校情、学情和学科特点来备好每一节课,上好每一节课;我们也经常在课余时间探究教学中遇到的各种疑难困惑,授课后我们根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验、有效地解决问题。刘丽华老师本身很上进、很有钻研精神,对于各种类型的公开课、竞赛活动、课件制作等活动,都能认真地准备,并虚心地听取他人的某些建议,从而为新课程教学积累丰富的教学材料和经验。

4、听课议课方面:每学年我们至少听帮带对象10节课,用专用听课本进行听课记录和评议。听课后主动积极地与帮带对象交流,形成自己的理论升华。

5、试卷命题与评议方面:由于有过多年的合作,并有过新课改教学工作经验,我们在试卷命题上都能主动积极地沟通和讨论,能够独立地命制让大家都满意的试卷,并能及时地进行试卷质量分析,包括对省、市质检进行分析。

6、教学教研方面:由于高三年教学工作相对繁忙,理论研究机会相对较少,但是,我们也会就我们的学科教学教育进行研究,在课题探究中,我们能够一起很好地配合整个课题组的科研活动,积极主动地参与到科研活动中。

(三)收获与感想:

我在认真履行指导教师的职责,在帮助年轻教师更好地适应教学的过程中,我的教学教育理念也在不断地更新,教学教育水平也在不断地提高。所以说,学校在组织新老教师结对子,互帮互学,取长补短,促进新老教师共同提高,进一步提高课堂质效方面是值得肯定的;借助结对子,促进教师专业发展,共同提高教学质量,也是值得长期推行的。

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