2015年秋教师资格认定面试及教育教学能力测试的通知
一、测试地点和时间：
测试地点：安岳县青少年校外活动中心； 测试时间：10月28日上午8：30
二、具体要求：
（一）参加测试人员于2015年10月21日以后，在安岳教育网上下载说课题，由说课人员拟定好教案，于10月28日上午8：30携带本人身份证和填写好的《教育教学基本素质和能力审查表》到测试地点，抽签决定试讲与面试的顺序号及题目并进行试讲与面试。
（二）参加测试人员根据教育局提供的教案课题范围撰写教案，教案统一用A4标准复印纸书写，封面注明课题、单位和姓名，教案正文不能出现单位和姓名，也不能使用学校或单位的稿纸书写。
（三）申请人抽签确定讲课题目，并提交相应教案给专家组，再开始试讲，试讲时间不超过25分钟。试讲后，专家组根据试讲情况和测试内容提出面试问题，申请人答辩。教材和教学参考资料由参加测试人员自带。
安岳县教育局
2015年10月21日
详情请参考：http://www.scayedu.net/classinfo.aspx?id=5236
2015年安岳县教师资格认定（说课）能力测试题
| 科目 | 序号 | 教材版本 | 测试内容（第几册第几课第几课时） | 测试要求 |
| 初中思想品德 | 1 | 人教版 | 七年级上册第九课第二课时《防范侵害，保护自己》 | 1.教学目标明确,符合课程标准要求,体现课改精神。 2.教学内容正确，教学重点突出，难点突破得当。 3.面向全体学生，突出学生主体地位。 4.教学过程安排合理，条理清晰，符合学科特点。 5.能运用现代教育技术辅助教学，演示操作规范。 6.教学语言规范、生动准确，课堂气氛和谐。 7.板书设计合理、工整。 |
| 2 | 七年级下册第七课第一课时《走进法律》 | |||
| 3 | 七年级下册第八课第二课时《善用法律保护自己》 | |||
| 4 | 八年级上册第八课第二课时《合作！竞争！》 | |||
| 5 | 八年级下册第一课第二课时《我们享有广泛的权利》 | |||
| 6 | 八年级下册第九课第二课时《维护社会公平》 | |||
| 7 | 九年级第一课第二课时《不言代价与回报》 | |||
| 8 | 九年级第六课第一课时《人民当家作主的法治国家》 | |||
| 9 | 九年级第七课第三课时《学会合理消费》 | |||
| 10 | 九年级第十课第一课时《正确对待理想与现实》 |
2015年安岳县教师资格认定（说课）能力测试题
| 科目 | 序号 | 教材版本 | 测试内容（第几册第几课第几课时） | 测试要求 |
| 初中语文 | 1 | 语文出版社 | 九年级下册，第3课《废墟的召唤》第2课时 | 1．教学目标明确，符合课程标准要求，体现课改精神。 2．教学内容正确，教学重点突出，难点突破得当。 3．面向全体学生，突出学生主体地位。 4．教学过程安排合理，条理清晰，符合学科特点。 5．能运用现代教育技术辅助教学，演示操作规范。 6．教学语言规范、生动准确，课堂气氛和谐。 7．板书设计合理、工整。 |
| 2 | 九年级下册，第15课《百合花》第2课时 | |||
| 3 | 九年级上册，第2课《囚绿记》第2课时 | |||
| 4 | 九年级上册，第18课《陈毅市长》第3课时 | |||
| 5 | 八年级下册，第28课《湖心亭看雪》1课时 | |||
| 6 | 八年级下册，第13课《应有格物致知精神》第2课时 | |||
| 7 | 八年级上册，第19课《海洋是未来的粮仓》第2课时 | |||
| 8 | 八年级上册，第23课《记承天寺夜游》1课时 | |||
| 9 | 七年级下册，第29课《古文二则之伯牙善鼓琴》1课时 | |||
| 10 | 七年级上册，第14课《美猴王》第2课时 |
2015年安岳县教师资格认定（说课）能力测试题
| 科目 | 序号 | 教材版本 | 测试内容（第几册第几课第几课时） | 测试要求 |
| 初中数学 | 1 | 华东师大版 | 七年级上册§2.6.1有理数的加法法则 | 1.教学目标明确,符合课程标准要求,体现课改精神。 2.教学内容正确，教学重点突出，难点突破得当。 3.面向全体学生，突出学生主体地位。 4.教学过程安排合理，条理清晰，符合学科特点。 5.能运用现代教育技术辅助教学，演示操作规范。 6.教学语言规范、生动准确，课堂气氛和谐。 7.板书设计合理、工整。 |
| 2 | 七年级上册§4.6.3余角和补角 | |||
| 3 | 七年级下册§8.3一元一次不等式组 | |||
| 4 | 八年级上册§12.2.3.多项式与多项式相乘 | |||
| 5 | 八年级上册§13.2.3.边角边第一课时 | |||
| 6 | 八年级下册§17.3.3一次函数的性质 | |||
| 7 | 八年级下册§18.2平行四边形的判定（第一课时：平行四边形的判定定理一） | |||
| 8 | 九年级上册§22.2.2配方法 | |||
| 9 | 九年级上册§23.4中位线 | |||
| 10 | 九年级下册§26.2.3二次函数的图象与性质(P19--P20：例5与试一试) |
2015年安岳县教师资格认定（说课）能力测试题
| 科目 | 序号 | 教材版本 | 测试内容（第几册第几课第几课时） | 测试要求 |
| 初中英语 | 1 | Go for it 人民教育出版社 | 七年级上Unit 5 Do you have a soccer ball？SectionA1a—1c | 1.教学目标明确,符合课标准要求,体现课改精神。2.教学内容正确，教学重点突出，难点突破得当。3.面向全体学生，突出学生主体地位。4.教学过程安排合理，条理清晰，符合学科特点。5.能运用现代教育技术辅操作规范。6.教学语言规范、生动准确，课堂气氛和谐。7.板书设计合理、工整。 |
| 2 | 七年级上Unit8 My favorite subject is science.SectionA1a—1c | |||
| 3 | 七年级下Unit3 How do you get to school？SectionA2a—2e | |||
| 4 | 七年级下Unit8Is there a post office near here？SectionA2a—2d | |||
| 5 | 八年级上Unit6 I’m going to study computer science.SectionB 2b-2e | |||
| 6 | 八年级上Unit10 Can you come to my party?SectionB 2b-2e | |||
| 7 | 八年级下Unit2 I’ll help to cleanup the city parks.SectionB 2b-2e | |||
| 8 | 八年级下Unit2 Have you ever been to a museum?SectionB 2b-2e | |||
| 9 | 九年级Unit2 Ithink thatmooncakesaredelicious!SectionB 3a-3b | |||
| 10 | 九年级Unit8 It must belong to Carla.SectionB 3a-3b |
2015年安岳县教师资格认定（说课）能力测试题
| 科目 | 序号 | 教材版本 | 测试内容（第几册第几课第几课时） | 测试要求 |
| 初中生活生命与安全（心理学） | 1 | 地质出版社 | 九年级上册，第6课《合理利用网络》1课时 | 1．教学目标明确，符合课程标准要求，体现课改精神。 2．教学内容正确，教学重点突出，难点突破得当。 3．面向全体学生，突出学生主体地位。 4．教学过程安排合理，条理清晰，符合学科特点。 5．能运用现代教育技术辅助教学，演示操作规范。 6．教学语言规范、生动准确，课堂气氛和谐。 7．板书设计合理、工整。 |
| 2 | 八年级下册，第3课《有效应对挫折》1课时 | |||
| 3 | 八年级下册，第1课《消除厌学情绪》1课时 | |||
| 4 | 八年级上册，第4课《男孩女孩》1课时 | |||
| 5 | 八年级上册，第3课《享受亲情》1课时 | |||
| 6 | 八年级上册，第2课《有效沟通》1课时 | |||
| 7 | 七年级下册，第8课《合作与竞争》1课时 | |||
| 8 | 七年级下册，第6课《走进心理辅导》1课时 | |||
| 9 | 七年级上册，第7课《提高学习效率的秘诀》1课时 | |||
| 10 | 七年级上册，第6课《我的情绪我做主》1课时 |
2015年秋安岳县教师资格认定（说课）能力测试题
| 科目 | 序号 | 教材版本 | 测试内容（第几册第几课第几课时） | 测试要求 |
| 初 中 化 学 | 1 | 人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书 | 第一单元 走进化学世界 第3课时 走进化学实验 | 1.教学目标明确,符合课程标准要求,体现课改精神。 2.教学内容正确，教学重点突出，难点突破得当。 3.面向全体学生，突出学生主体地位。 4.教学过程安排合理，条理清晰，符合学科特点。 5.能运用现代教育技术辅助教学，演示操作规范。 6.教学语言规范、生动准确，课堂气氛和谐。 7.板书设计合理、工整。 |
| 2 | 第二单元 我们周围的空气 第1课时 空气 | |||
| 3 | 第三单元 自然界的水第1课时 水的组成 | |||
| 4 | 第三单元 自然界的水第3课时 水的净化 | |||
| 5 | 第四单元 物质构成的奥秘 第1课时 原子的构成 | |||
| 6 | 第四单元 物质构成的奥秘 第2课时 元素 | |||
| 7 | 第四单元 物质构成的奥秘 第3课时 离子 | |||
| 8 | 第六单元 硫和硫的氧化物 第2课时 金刚石、石墨和C60 | |||
| 9 | 第六单元 硫和硫的氧化物 第3课时 二氧化碳和一氧化碳 | |||
| 10 | 第七单元 燃料及其利用 第3课时 使用燃料对环境的影响 |
2015年安岳县教师资格认定（说课）能力测试题
| 科目 | 序号 | 教材版本 | 测试内容（第几册第几课第几课时） | 测试要求 |
| 初中历史 | 1 | 人民教育出版社 | 七年级上册《中国历史》第10课《“秦王扫六合”》第一课时 | 1.教学目标明确,符合课程标准要求,体现课改精神。 2.教学内容正确，教学重点突出，难点突破得当。 3.面向全体学生，突出学生主体地位。 4.教学过程安排合理，条理清晰，符合学科特点。 5.能运用现代教育技术辅助教学，演示操作规范。 6.教学语言规范、生动准确，课堂气氛和谐。 7.板书设计合理、工整。 |
| 2 | 七年级上册《中国历史》第15课《汉通西域和丝绸之路》第一课时 | |||
| 3 | 七年级下册《中国历史》第13课《灿烂的宋元文化（一）》第一课时 | |||
| 4 | 七年级下册《中国历史》第17课《君主集权的强化》第一课时 | |||
| 5 | 八年级上册《中国历史》第4课《甲午中日战争》第一课时 | |||
| 6 | 八年级上册《中国历史》第20课《社会生活的变化》第一课时 | |||
| 7 | 八年级下册《中国历史》第8课《伟大的历史转折》第一课时 | |||
| 8 | 八年级下册《中国历史》第11课《民族团结》第一课时 | |||
| 9 | 九年级上册《世界历史》第11课《英国资产阶级革命》第一课时 | |||
| 10 | 九年级下册《世界历史》第12课《亚非拉的奋起》第一课时 |
2015年安岳县教师资格认定（说课）能力测试题
| 科目 | 序号 | 教材版本 | 测试内容（第几册第几课第几课时） | 测试要求 |
| 初中音乐 | 1 | 人民音乐出版社 | 七年级上册第二单元《青年友谊圆舞曲》第1课时 | 1.教学目标明确,符合课程标准要求,体现课改精神。 2.教学内容正确，教学重点突出，难点突破得当。 3.面向全体学生，突出学生主体地位。 4.教学过程安排合理，条理清晰，符合学科特点。 5.能运用现代教育技术辅助教学，演示操作规范。 6.教学语言规范、生动准确，课堂气氛和谐。 7.板书设计合理、工整。 |
| 2 | 七年级上册第五单元《军民大生产》第1课时 | |||
| 3 | 七年级上册第六单元《太阳出来喜洋洋》第1课时 | |||
| 4 | 七年级下册第一单元《一二三四歌》第1课时 | |||
| 5 | 七年级下册第三单元《在那银色的月光下》第2课时 | |||
| 6 | 八年级下册第一单元《我和你》第1课时 | |||
| 7 | 八年级下册第二单元《摇篮曲》第1课时 | |||
| 8 | 八年级下册第二单元《梁山伯与祝英台》第2课时 | |||
| 9 | 八年级下册第五单元《唱脸谱》第2课时 | |||
| 10 | 八年级下册第六单元《七月火把节》第1课时 |
2015年安岳县教师资格认定（说课）能力测试题
| 科目 | 序号 | 教材版本 | 测试内容（第几册第几课第几课时） | 测试要求 |
| 初中体育 | 1 | 四川教育出版社 | 七年级《立定跳远》 | 1.教学目标明确,符合课程标准要求,体现课改精神。 2.教学内容正确，教学重点突出，难点突破得当。 3.面向全体学生，突出学生主体地位。 4.教学过程安排合理，条理清晰，符合学科特点。 5.能运用现代教育技术辅助教学，演示操作规范。 6.教学语言规范、生动准确，课堂气氛和谐。 7.板书设计合理、工整。 |
| 2 | 七年级《蹲踞式起跑》 | |||
| 3 | 七年级《跨越式跳高》 | |||
| 4 | 七年级《前滚翻》 | |||
| 5 | 七年级《原地单手肩上投篮》 | |||
| 6 | 七年级《正面双手垫球》 | |||
| 7 | 八年级《脚背内侧踢球》 | |||
| 8 | 八年级《弯道跑》 | |||
| 9 | 八年级《蹲踞式跳远》 | |||
| 10 | 九年级《原地正面双手投掷实心球》 |
2015年安岳县教师资格认定（说课）能力测试题
| 科目 | 序号 | 教材版本 | 测试内容（第几册第几课第几课时） | 测试要求 |
| 初 中 美 术 | 1 | 人民美术出版社 | 《手绘线条图像的表达》（13册第二课） | 1.教学目标明确,符合课程标准要求,体现课改精神。 2.教学内容正确，教学重点突出，难点突破得当。 3.面向全体学生，突出学生主体地位。 4.教学过程安排合理，条理清晰，符合学科特点。 5.能运用现代教育技术辅助教学，演示操作规范。 6.教学语言规范、生动准确，课堂气氛和谐。 7.板书设计合理、工整。 |
| 2 | 《设计吉祥物》（13册第十三课） | |||
| 3 | 《立体图像的表达》（14册第二课） | |||
| 4 | 《单色版画》（14册第四课） | |||
| 5 | 《笔墨的情趣》（15册第四课） | |||
| 6 | 《黑白灰》（15册第十五课） | |||
| 7 | 《明暗与立体的表现》（16册第六课） | |||
| 8 | 《视觉传达的色彩搭配》（16册第七课） | |||
| 9 | 《关注身边的广告设计》（18册第八课） | |||
| 10 | 《藏书票与书签》（18册第十二课） |
2015年安岳县教师资格认定（说课）能力测试题
| 科目 | 序号 | 教材版本 | 测试内容（第几册第几课第几课时） | 测试要求 |
| 小学语文 | 1 | 语文社S版 | 一年级下册第6课《阳台上的小鸟》第二课时 | 1.教学目标明确,符合课程标准要求,体现课改精神。 2.教学内容正确，教学重点突出，难点突破得当。 3.面向全体学生，突出学生主体地位。 4.教学过程安排合理，条理清晰，符合学科特点。 5.能运用现代教育技术辅助教学，演示操作规范。 6.教学语言规范、生动准确，课堂气氛和谐。 7.板书设计合理、工整。 |
| 2 | 一年级下册第25课《古诗两首》第一首《登鹳雀楼》第一课时（共1课时） | |||
| 3 | 二年级下册第2课《笋芽儿》第二课时 | |||
| 4 | 二年级下册语文百花园五看图说话写话《爸爸的生日》第一课时（共1课时） | |||
| 5 | 三年级下册第13课《山村的早晨》第一课时（共1课时） | |||
| 6 | 三年级下册语文百花园六笔下生辉《一次有趣的发现》第一课时 | |||
| 7 | 四年级下册第2课《只拣儿童多行处》第二课时 | |||
| 8 | 五年级下册第16课《范仲淹的故事》第二课时 | |||
| 9 | 五年级下册21课《古诗三首》第三首《示儿》第一课时（共1课时） | |||
| 10 | 六年级下册语文百花园三习作《我的一次科学尝试》第一课时 |
2015年安岳县教师资格认定（说课）能力测试题
| 科目 | 序号 | 教材版本 | 测试内容（第几册第几课第几课时） | 测试要求 |
| 小学数学 | 1 | 西南师范大学版 | 分类与整理（一年级下册第八单元第一课第一课时）（教材p87-88） | 1.教学目标明确,符合课程标准要求,体现课改精神。 2.教学内容正确，教学重点突出，难点突破得当。 3.面向全体学生，突出学生主体地位。 4.教学过程安排合理，条理清晰，符合学科特点。 5.能运用现代教育技术辅助教学，演示操作规范。 6.教学语言规范、生动准确，课堂气氛和谐。 7.板书设计合理、工整。 |
| 2 | 有余数的除法（二年级下册第五单元第一课第一课时）（教材p70-71） | |||
| 3 | 长方形、正方形的周长（三年级上册第七单元第二课第一课时）（教材p79-80） | |||
| 4 | 小数的性质（四年级下册第五单元第二课第一课时）（教材p53-54） | |||
| 5 | 除数是整数的除法（五年级上册第三单元第一课第一课时）（教材p45-46） | |||
| 6 | 平行四边形的面积（五年级上册第五单元第一课第一课时）（教材p79-80） | |||
| 7 | 分数的意义（五年级下册第二单元第一课第一课时）（教材p19-20） | |||
| 8 | 认识方程（五年级下册第五单元第三课）（教材p81-82） | |||
| 9 | 问题解决（六年级下册第一单元第三课第一课时）（教材p9-10） | |||
| 10 | 比例（六年级下册第三单元第一课第一课时）（教材p40-41） |
2015年安岳县教师资格认定（说课）能力测试题
| 科目 | 序号 | 教材版本 | 测试内容（第几册第几单元） | 测试要求 |
| 小学思品 | 1 | 教育科学出版社 | 一年级下册第一单元《我来尝一尝》 | 1.教学目标明确,符合课程标准要求,体现课改精神。 2.教学内容正确，教学重点突出，难点突破得当。 3.面向全体学生，突出学生主体地位。 4.教学过程安排合理，条理清晰，符合学科特点。 5.能运用现代教育技术辅助教学，演示操作规范。 6.教学语言规范、生动准确，课堂气氛和谐。 7.板书设计合理、工整。 |
| 2 | 二年级上册第一单元《爱越多快乐越多》 | |||
| 3 | 三年级上册第二单元《和爸爸妈妈谈谈心》 | |||
| 4 | 四年级下册第一单元《诚实不需要理由》 | |||
| 5 | 五年级上册第四单元《好山好水好地方》 | |||
| 6 | 五年级下册第三单元《在南京大屠杀纪念碑前》 | |||
| 7 | 六年级上册第一单元《我也能创造》 | |||
| 8 | 六年级上册第四单元《“文明的大船”起航啦》 | |||
| 9 | 六年级下册第一单元《鳗鱼的启示》 | |||
| 10 | 六年级下册第三单元《为和平服务的组织》 |
2015年安岳县教师资格认定（说课）能力测试题
| 科目 | 序号 | 教材版本 | 测试内容（第几册第几课第几课时） | 测试要求 |
| 小学英语 | 1 | 川教版《新路径小学英语》四川教育出版社 | 三年级上Lesson YThey are dancing.(Let’schant) | 1.教学目标明确,符合课标准要求,体现课改精神。2.教学内容正确，教学重点突出，难点突破得当。3.面向全体学生，突出学生主体地位。4.教学过程安排合理，条理清晰，符合学科特点。5.能运用现代教育技术辅操作规范。6.教学语言规范、生动准确，课堂气氛和谐。7.板书设计合理、工整。 |
| 2 | 四年级上Unit3、Lesson1This is me .(Let’stalk.) | |||
| 3 | 四年级上Unit4、Lesson4Do you like swimming?(Let’stalk.) | |||
| 4 | 四年级下Unit2、Lesson2Sayingcheese.( Let’stalk.) | |||
| 5 | 四年级下Unit3、Lesson2There is a Red Goldfish.(work in pairs.) | |||
| 6 | 五年级上Unit1、Lesson1Whose book is it？（Let’s learn.） | |||
| 7 | 五年级上Unit2、Lesson3Where is the Eiffel Tower?（let’s learn） | |||
| 8 | 五年级下Unit1、Lesson1Planting trees.(work in pairs) | |||
| 9 | 六年级上Unit1、Lesson2Our school is beautiful.(let’slearn) | |||
| 10 | 六年级上Unit2、Lesson 1What a nice room!(let’slearn) |
2015年安岳县教师资格认定（说课）能力测试题
| 科目 | 序号 | 教材版本 | 测试内容（第几册第几课第几课时） | 测试要求 |
| 幼儿 | 1 | 《多元整合幼儿园活动课程》第三版 少年儿童出版社 | 小班艺术活动：歌曲《秋天》小班下册：26页 | 1.教学目标明确,符合课程标准要求,体现课改精神。 2.教学内容正确，教学重点突出，难点突破得当。 3.面向全体学生，突出学生主体地位。 4.教学过程安排合理，条理清晰，符合学科特点。 5.能运用现代教育技术辅助教学，演示操作规范。 6.教学语言规范、生动准确，课堂气氛和谐。 7.板书设计合理、工整。 |
| 2 | 小班健康活动：《玩布垫》小班下册：71页 | |||
| 3 | 小班语言活动：《爱的甜甜话》小班下册：9页 | |||
| 4 | 中班社会活动：《心情预报》中班下册：174页 | |||
| 5 | 中班艺术活动：手工《装饰花瓶》中班下册：32页 | |||
| 6 | 中班健康活动：《踩光源》中班下册：215页 | |||
| 7 | 大班科学活动：《我家中的数字》大班下册：30页 | |||
| 8 | 大班语言活动：《广告发布会》大班下册：107页 | |||
| 9 | 大班艺术活动：邀请舞《火车开啦》大班下册：137页 | |||
| 10 | 大班社会活动：《珍惜用水》大班下册：215页 |
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