足球游戏_中国足彩网￥体育资讯$

云南艺术学院文化学院

美术系

美术系是文华学院下设的教学单位，美术系现有美术学（师范类）、绘画、雕塑三个本科专业，其中，绘画设有油画、国画两个专业方向。自办学以来，美术系聚集了国内一流的师资和科研队伍，现有教师20余人，其中专职教师10人，拥有省级名师2名，副教授职称以上7人，中级职称8人，设有云南省高等学校廖开名师工作室，并有雕塑、国画、油画、美术学4个工作室。获得云南省级教学质量工程三项，云南省教育厅课题5项。

美术系具有较强的人才培养能力，先后与中央美术学院材料与表现工作室、美国伊利诺伊大学建立教学合作支持关系。面向全国20多个省(市、自治区)招生，现有在校本科生近四百余人。近年来，美术系教学、科研、创作不断取得丰硕成果，学生在专业学习和艺术实践中取得了优异成绩。尤其在进入高一级学府进行研究生深造方面,值得一提的是，2003级雕塑专业学生刘聪，在2009年考入同济大学就读美学硕士，又于2012年9月考入中国艺术研究院美学博士，这是美术系的首例美学博士。

教学实践是美术系的一大特色。学生利用课余时间在老师的带领引导下，与社会市场需求接轨，进行大型雕塑、壁画以及各类艺术创作。2006—2013八届毕业生在云南省博物馆和昆明诺地卡画廊成功举办了毕业生艺术创作作品展，并出版了七届质量较高的毕业作品册。毕业生作品展是检验教学质量，向社会汇报的窗口。自办学以来，美术系组织参加了多项展览并获得了各类奖项。教师积极参加省级及国家级作品展览，其中廖开教授于2009年参加北京国家级展览783三人行展览，其他教师作品均参加了省内外各类作品展。2005——2009年美术系学生先后开展了“一堆死了的活人”、“九一八大救驾”、“纯色系列”、“道德是爱吗？”“天祭”等多项行为艺术，受到社会广泛关注。2007年美术系在云南省美术馆举办了“中韩现代优秀作品交流展”，2008年在美国伊利诺伊美术馆举办了“站在彩云的最前沿—云南当代艺术作品展”，2009年在昆明诺地卡画廊举办了“达人艺术展”，2010年美术系部分学生作品被选送到欧洲国家瑞士参加高校作品交流展，2011年日本青少年友好使者代表团流行文化分团参观了美术系学生作品，2012年美术系以“人体彩绘大赛巡游制作唯一指定单位”的身份，参加了“中国昆明国际文化旅游节”，师生共获30余项各类大奖,2013年美术系开展了“美术系首届学生专业技能大赛”，促进了美术系教学革新。教师的作品反映了教学、科研及创作高质量水平，学生的作品也独具多样性和开放性，这些反映出美术系注重特色教学的成果。多年来的成果展示，均受到社会各界的一致好评。

绘画专业（国画、油画）

培养目标：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有绘画创作、教学的能力，能在专业艺术领域和各类学校从事绘画创作或教学、研究工作的应用型人才。

培养要求：本专业学生根据所择定的油画、中国画专业方向，在能力结构要求上，要求具有该专业方向方面较扎实的绘画基本功，掌握该专业方向必要的理论知识和较全面的专业素质。同时，应根据学生的不同特点，发掘和培养学生的创新能力，引导和发展学生在绘画创作方面的潜能，使之具有较高的艺术修养和从事本专业创作、教学和研究工作的能力。

毕业生还应具备以下几方面的知识和素质：

1．在素质结构方面，在思想道德素质上要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中西方传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的知识，以及文学艺术、历史哲学、政治思想道德、心理学等方面的人文社会科学知识。

主干学科：美术学、艺术学理论。

核心课程：素描、速写、解剖与透视、色彩基础理论、色彩(静物)、社会实践(风景、采风)、所择定专业方面的绘画(人物、人体)、绘画材料、创作、中国美术史、西方美术史。

主要实践性教学环节：下乡写生、艺术考察、社会调查、毕业创作、毕业实习等。

主要专业实验：素描、绘画、艺术创作。

师资队伍：绘画专业是美术系下设专业之一，绘画设有油画、国画两个专业方向，分别设有油画工作室和国画工作室，。自办学以来，美术系聚集了雄厚的师资和科研队伍，现有教师10人，其中专职教师5人，副教授职称以上6人，中级职称3人。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

雕塑专业

培养目标：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具备立体造型能力，以及应用泥土、木、石、陶、金属、综合材料等进行具象及抽象造型的能力；能在公共环境雕塑专业领域从事专业创作、教学和研究工作的应用型人才。

培养要求：本专业学生在能力结构要求上，应掌握立体造型的基本理论知识，掌握并应用在三维空间中进行造型设计创作的技术与基本方法，具有运用泥土及硬质材料进行圆雕、浮雕、装置造型创作设计的基本能力；具备一定的雕塑理论研究和理论写作能力，并具有较为敏锐的创新能力。同时应根据学生的个性特点，发掘和培养学生的创新能力，引导和发展学生在本专业理论研究和创作等方面的潜能，使之具有较高的艺术修养和从事本专业创作、教学和研究工作的能力。

毕业生还应具备以下几方面的知识和素质：

1．在素质结构方面，在思想道德素质上要求具有良好的思想素质、道德品质以及法制意识、诚信意识，团队协作意识；在文化素质上要求具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养、良好的心理素质。

2．在知识结构方面，除具备本专业要求的学科基础知识和专业能力外，还应具有一定的外语、计算机、写作等方面的基本知识和文学、历史、哲学、政治、心理学、教育学等方面的综合人文社会科学知识。

主干学科：美术学、艺术学理论。

核心课程：泥塑、素描、解剖、透视、创作、陶艺、金属锻造、中外古代雕刻临摹、木雕、石雕、城市雕塑工程、城市雕塑设计、专业考察、毕业创作。

主要实践性教学环节：古代景点雕塑临摹、人像、人体的浮雕、圆雕写生、浮雕、圆雕创作构图、古代雕塑艺术考察，以及毕业创作、毕业实习等。

主要专业实验：木雕、石雕、陶艺、金属焊接、金属铸造、雕塑放大、制模、翻制工程等。

师资队伍：雕塑专业是美术系下设专业之一，现设有雕塑工作室，。自办学以来，美术系聚集了雄厚的师资和科研队伍，现有教师8人，其中专职教师5人，副教授职称以上6人，中级职称3人。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

美术学（师范类）

培养目标：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有美术史研究、美术评论、美术教育、当代视觉文化策划与管理、文化遗产研究与管理等方面的能力，能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、视觉文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆、网络媒体等方面的工作应用型人才。

培养要求：本专业学生在能力结构要求上，应具备人文学科的科学思维方法、科学研究方法、求实创新精神和综合分析能力；应全面理解和掌握中外美术历史知识和美术理论知识，并具备独立的判断能力，阐释美术发展的规律；具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辨能力和较强的写作能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力和实际工作能力；对当代美术的创作现状和市场管理有切实的了解。

关注美术学的理论动向及前沿课题，具有对于视觉文化发展前沿动态的把握能力；有广泛的人文素养，注重理论联系实际，强调实地考察调研；在社会实践中，积极介入艺术展览活动，了解艺术家的工作方式、展示方式以及展览的整体运作，积累实际工作经验。此外，学生还要具有良好的学风、文风和职业道德。

毕业生还应具备以下几方面的知识和素质：

1．在素质结构方面，在思想道德素质上要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，应同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、数据库应用等方面的工具性知识，以及文学、历史学、哲学、社会学、人类学、政治学、心理学、知识产权保护和相关法律法规等方面的人文社会科学知识。

主干学科：美术学、艺术学理论。

核心课程：中国美术通史、外国美术通史、中国近现代艺术思潮、西方近现代艺术思潮、艺术概论、美学概论、中国画论、西方画论、美术评论与写作、博物馆学概论、艺术管理学。

主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系，由属专业教育范畴的考察实习和属综合教育范畴的社会实践共同构成。

考察实习教学至少包括美术馆、博物馆、重要美术遗迹、遗址的参观考察；各地民族艺术、民间艺术与民间文化的考察；各种艺术机构和单位的社会实践、就业实习活动等多种形式。

社会实践教学可结合公共基础课程，通过参加学校组织的各类社会公益活动以及进行社会调查等方式，接触社会实际，了解国情民情，锻炼和培养适合社会需要的实际工作能力。

主要专业实验：美术理论写作、美术批评等。

师资队伍：美术学专业是美术系下设专业之一，设有美术学工作室。自办学以来，美术系聚集了雄厚的师资和科研队伍，现有教师10人，其中专职教师5人，副教授职称以上6人，中级职称3人。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。