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【背景链接】

2015年5月，国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，要求各高校设置合理的创新创业学分，建立创新创业学分积累与转换制度，并建立教务部门牵头的创新创业教育工作机制。鼓励和支持在校大学生自主创业、休学创业，通过保留学籍，降低学业风险，减轻家长负担，给有创业理想的大学生一个历练和发展机会。

【标准表述】

此做法的意义：

1.有利于缓解社会就业压力

允许、鼓励和支持在校大学生自主创业，意味着大学生在如今就业难的门槛前多了一条选择。尤其是对于那些具备创业精神，又能碰到创业机会的大学生来说，这样的制度充满人性化，能让他们发挥特长，抓住机遇，却没有后顾之忧。

2.有利于培养大学生的创新精神

允许、鼓励和支持在校大学生自主创业，有利于培养他们的独立能力和创新精神，有利于他们尽早的认识社会、适应社会，为开发潜能、激发创造力打下良好的基础。

3.有利于促进高等教育的健康发展

允许、鼓励和支持在校大学生自主创业，是改革人才培养模式、提高大学生综合素质的重要措施，也符合高等教育发展的世界潮流。可以使大学生真正有机会融入社会生活，感受社会压力，了解社会需求。待大学生回到大学校园，就能更有针对性地进行理论学习。对于大学生今后的学习、工作及对改变高校的人才培养模式和教育方法有重要意义。

【具体措施】

1.应将创新创业教育贯穿人才培养全过程，面向大学生开设创新创业教育课程，纳入学分管理;改进教学方法，坚持理论与实践相结合，着力培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力。

2.建立人才培养和就业质量评价体系，及时调减就业率持续较低的专业招生计划，使学科专业结构与经济社会发展需要相适应、与就业对接。

3.政府应当给予支持，提高服务意识，不断制定和完善相关政策措施。