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二、从作答要求看命题趋势

1.要求结合所报岗位的特点和自身实际

如014年5月26日广东佛山高明事业单位真题，要求结合你报考岗位的特点与自身的实际，围绕如何实现“四化融合，智慧佛山”这一宏伟目标，写一篇议论文。2014年1月24日黑龙江公安辅警招聘，要求结合自身实际情况和认知，谈谈如何做一名合格的公安辅警等。

2.从政府角度出发

如2014年9月27日广州是民政局下属事业单位考试的题目明确要求从政府的角度出发，论述应如何让公建民营养老机构发挥其应有作用。

三、备考策略

1.关注热点

针对事业单位考试越来越贴近热点、贴近现实，要求考生要对近一年的重大的社会热点事件进行关注和深入的思考，论据中必须联系实际，这种实际可以是社会现实，也可以是自身实际(包括自身经验和感受)。

如这样论证通过学习教育提高人们道德。

通过教育学习，人皆可以为尧舜。无论是捐赠240毫升“熊猫血”的职员，还是送还走散雇主货物的“棒棒”;无论是扎根华山之巅18年的气象站副站长，还是36年如一日照顾6位老人的农村妇女，这些道德模范的候选人，都是身边的普通人，并不生来比我们更高尚。重要的是，他们能够以更加宽阔的胸怀对待名利和得失。他们不平凡之处，是在帮助别人中得到内心喜悦，在奉献社会中获得成就感。他们是高尚的，更是快乐的。这种高尚可望可及可敬可学。

在论证中罗列一系列感动中国人物的事迹，而这些人曾经都是我们身边的普通人，但是他们的事迹给我们树立了学习的榜样，我们学习榜样的做法，也可以成为让别人感动的人。论证了通过教育学习，人皆可以为尧舜的观点。这些示例，都可以通过平常关注热点的时候积累，在写作的时候既符合联系实际的要求，又使文章增强时代性和说理性。

2.参加实践

事业单位写作越来越强调岗位与人员的匹配，这就要求考生尽可能多的参与与报考岗位相关的社会实践，才能在写作的时候提出与岗位相关的对策和措施。

如这样论证如何保护学生自尊。

教导时尊重学生的个体差异。像材料中的三毛、席慕蓉都是数学奇差，而文科偏好。其实，每位学生都是独一无二的特殊个体，正是因为不同才使得世界丰富多彩。所以教师培养学生不能像工厂的流水线作业生产出相同的产品。所以我们不能盲目过高的要求,不能用一个模子要求所有的人，要尊重学生的发展权，培养学生个性，扬长避短，让学生多方面，多规格的发展。美国著名作家和教育家爱默生曾说：“教育成功的秘密在于尊重学生。”

在论证中，首先要知道要保护学生的自尊要因材施教，因为学生个性、基础等条件的不同，学习上肯定有差异，如果要求他们都要学习好，必然会损害一些学生的自尊。所以，作为老师要尊重学生的个体差异，扬长避短，让学生多方面发展。在写这篇文章的时候，就需要考生有一定教育经验，写出的对策才符合教育规律，写出的文章才符合岗位特点。如果考生只从一般意义上出发，写出“要保护学生自尊，要让学生学习好各科文化知识”这样的对策，既不肯能实现，也不符合因材施教的教育观。

总之在事业单位写作的备考中，考生要广博览、多阅读、勤写作、多实践，才能应对日益变化的事业单位考试。