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Ⅰ.考试性质

普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。该考试所包含的内容将大致稳定，试题形式多种，具有对学生把握本课程程度的较强识别、区分能力。

Ⅱ.考试内容及要求

一、考试基本要求

考虑到招生对象主要为大学日语专业专科毕业生，并且考试合格被录取后将被插入日语专业本科三年级学习，故本科目的考试着重考察考生是否已经达到大学日语专业本科二年级结束时的水平。考试的内容以大学日语专业二年级毕业时应掌握的日语基础知识为核心内容。考虑到不同学校学生所用教材和开设课程的不同，本考试采用全国多所高校日语专业所用教材上海外语教育出版社出版的《新编日语》(修订本)二到四册的主要内容为出题范围，出题水平大致掌握在日语能力考试2级左右的水平。(日本語能力試験N2：JapaneseLanguageProficiencyTestN2)。

二、考核知识点及考核要求

本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次，具体含义是：

识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表达。

领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。

专题一新编日语第一册(修订本)

一、考核知识点

1、日语的词类

2、日语句子的种类、结构及其层次

3、日语助词的分类和应用

4、体言、用言的时态及其活用

5、动词谓语句、名词谓语句、形容词形容动词谓语句的简体和敬体

6、授受动词「あげる」「もらう」「くれる」

7、第一册中的助动词

8、形式体言「こと」「の」「とおり」

9、こそあど系指示代词、连体词等

10、《新编日语》(修订本)第一册所有句型

二、考核要求

1、识记

(1)日语的词类

(2)日语句子的种类、结构及其层次

(3)日语助词的分类

2、领会

(1)体言、用言的时态及其活用

(2)形式体言

3、应用

(1)日语助词的应用

(2)授受动词的应用

(3)助动词的应用

(4)こそあど系指示代词、连体词等的应用

(5)动词谓语句、名词谓语句、形容词形容动词谓语句的简体和敬体

(6)《新编日语》(修订本)第一册所有句型的应用

专题二新编日语第二册(修订本)

一、考核知识点

1、日语动词的「时」(テンス)

2、日语动词的「体」(アスペクト)

3、日语动词的「态」(ボイス)(可能态、被动态、自发态、使役态、被役态)

4、第二册助词和助动词的分类及其运用

5、自动词和他动词的对应关系

6、敬语的表达方式

7、《新编日语》(修订本)第二册所有句型

二、考核要求

1、识记

(1)助词和助动词

(2)敬语动词和谦语动词

2、领会

(1)日语动词的时、体和态

(2)自动词和他动词的对应关系

(3)敬语的表达

3、应用

(1)日语动词的时态和各种体的应用

(2)助词和助动词的应用

(3)《新编日语》(修订本)第二册所有句型的应用

专题三新编日语第三册(修订本)

一、考核知识点

1、第三册中的助词和助动词的应用

2、第三册中的所有形式体言

3、掌握及应用惯用语

4、副词的辨析及其应用

5、《新编日语》(修订本)第三册所有句型

二、考核要求

1、识记

(1)二级水平相关副词

(2)二级水平相关形式体言

(3)《新编日语》(修订本)第三册惯用语

2、领会

(1)助词和助动词

(2)副词的辨析

3、应用

(3)助词和助动词的应用

(4)副词的应用

(5)《新编日语》(修订本)第三册所有句型

专题四新编日语第四册(修订本)

一、考核知识点

1、第四册中的助词和助动词的应用

2、掌握及应用惯用语和二级相关词组

3、日语拟声词和拟态词的辨析及其应用

4、《新编日语》(修订本)第四册所有句型

二、考核要求

1、识记

(1)二级相关惯用语和词组

(2)日语拟声词和拟态词

2、领会

(1)辨析日语拟声词和拟态词

(2)掌握及应用惯用语和二级相关词组

3、应用

(1)日语拟声拟态词的应用

(2)《新编日语》(修订本)第四册所有句型的应用

Ⅲ.考试形式及试卷结构

1、考试形式为闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。

2、试卷内容比例：第一专题占20%，第二专题占20%，第三专题占30%，第四专题占30%。

3、试卷题型比例：单选题占30%，填空题占10%，翻译题占40%，阅读理解题占20%。

4、试卷难易比例：易、中、难分别为30%，50%，20%。

Ⅳ.参考书目

1、《新编日语》(修订本)(第2册)，周平、陈小芬编，上海外语教育出版社，2010年6月第1版

2、《新编日语》(修订本)(第3册)，周平、陈小芬编，上海外语教育出版社，2011年3月第1版

3、《新编日语》(修订本)(第4册)，周平、陈小芬编，上海外语教育出版社，2011年11月第1版

Ⅴ.题型示例

問題Ⅰ　下線の単語の正しい読み方を選びなさい。(选择该单词正确的读音，每小题0.5分，共5分。)

1.本棚から辞書を取り出す。

A.ほんだらB.ほんだなC.ほんぼうD.ほんぽう

2.今度の日曜日に遊園地に行くつもりだ。

A.にちようびB.げつようびC.かようびD.どようび

問題Ⅱ　下線の振り仮名の漢字を一つ選びなさい。(选择该单词正确的汉字写法，每小题0.5分，共5分。)

1.そつぎょうした後、就職するかどうか迷っている。

A.卒業　　B.卒行C.卆業D.率業

2.テレビをつけたまま、でかけてしまった。

A.手掛けB.出掛けC.出書けD.出駆け

問題Ⅲ　適当な外来語を選びなさい。(选择正确的外来语填入括号，每小题0.5分，共5分。)

1.20代の若者1000人を対象に、テロに関する()調査を行いました。

A.アンケート　　　B.キャリア　　　C.ポーズ　　　D.ニュアンス

2.情報を伝える()には新聞·雑誌·テレビ·ラジオなどの他に、今日ではインターネットも加わりました。

A.べストセラー　　　B.メディア　　　C.アナウンサー　　　D.プロジェクト

問題Ⅳ　与えられた言葉の中から適当なものを一つ選びなさい。一つ単語は一回だけで使えます。(从下列单词中选择一个适当的词填入括号内，一个单词只能使用一次。每小题1分，共10分。)

A　なるほど　　B例のない　　C　まるで　　D　めったに

E　そっくり　F　けっこう　G　さすが　　H　にかかわらず

I　文字通り　　J　さっぱり

1.最近は加工技術が進んだので、味、色、形から、香り、歯ざわりまで、本物(　　　)の物を作ることが出来ます。

2.なにを言っているのか、(　　　)分らないです。

問題Ⅴ　次のA.B.C.Dの中から一番正しいのをひとつ選んで、解答用紙の適当なところに書きなさい。(从ABCD中选择一个正确的答案，每小题1分，共15分。)

1.次の実力テストは___っけ。メモをなくしちゃって……

A.いつだったB.いつですC.いつかD.いつだろう

2.今降った___思うと、もう晴れている。このあたりの天気は分からない。

A.ばかりに　　B.とたんにC.かと　　D.とは

問題Ⅵ　次の日本語を中国語に訳しなさい。(将下面的句子翻译成中文，每小题2分，共20分。)

1.建物が今にも倒れるかのようにずいぶん揺れています。

2.このごろ上映されている映画はあまりおもしろくない。映画を見るよりコンサートに行くほうがましだ。

問題Ⅶ　次の中国語を日本語に訳しなさい。(将下面的中文句子翻译成日文，每小题2分，共20分。)

1.交通啦，住房啦，和人民生活有关的问题要首先解决。

2.错误连篇的作文改起来很费时间。

問題Ⅷ　読解。次の文を読んで、後の問に答えなさい。(阅读下面文章，回答问题。每小题2分，共20分。)

図書館の前で山田君に会った。明日暇だったら、野球を見に行かないかと誘われた。僕が、明日はテニスの試合を見に行く約束があるといったら、じゃ僕もいっしょに行ってもいいかいと山田君が言った。(　　)、明日駅前のデパートで12時に木村さんと会うことになっているから、遅れないように来てくれと言って別れた。

問1　はじめ野球の試合を見に行こうと誘った人はだれですか。また、誰を誘いましたか。

1.山田君が木村さんを誘いました。

2.木村さんがこの男を誘いました。

3.山田君がこの男を誘いました。

4.この男が木村さんを誘いました。

問2　この男の人は明日何をしますか。

1.山田君と野球の試合を見に行きます。

2.木村さんとテニスの試合をします。

3.山田君と木村さんとテニスの試合を見に行きます。

4.木村さんと駅前のデパートへ行きます。