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可能性推理中的共变论证是一种比较重要的论证模型，也是各类公考中常见的论证模型，所谓共变论证，它指的是通过寻求共同变化来进行证明的方式。即一个量发生变化，同时另一个量也随着变化，因而得出结论：一个量是另一个量的原因或部分原因。影响共变论证的因素主要有以下两个方面：

一、共变区间

当我们给水加热时，加热10秒，水温上升10℃，加热20秒，水温上升到30℃，加热30秒，水温上升到50℃，加热40秒，水温上升到70℃，继续加热，加热到1分钟时，水温上升到了100℃。因此得出结论，加热时间越长，水温越高。这个论证要成立，需要注意的一个问题是：在水温上升到100℃之前，确实是加热时间越长，水温越高，但是，在水温升高到100℃后，若继续给水加热，即使加热的时间再长，水温也不会变化，由此可知，这种共变只是在一个共变区间内符合一个量变化，另一个量也变化，所以，影响共变论证可靠性的第一个因素，即：共变区间。

二、其他影响因素

速度越快，路程越长。但是这个论证成立的前提是：时间是一定的，

利率越高，总金额越多。但是这个论证成立的前提是：本金是一定的。

单价越高，总价越高。但是这个论证成立的前提是：数量是一定的。

分析：从上述描述可知，路程的长短除了受速度的影响之外，还有时间因素的影响，金额除了受利率影响外，还受本金的影响，总价除了受单价的影响外，还受数量的影响，因此，影响共变论证可靠性的第二个因素，即：其他影响因素。

【例1】研究显示，在115摄氏度下，将甜玉米分别加热10分钟、25分钟和50分钟后发现，其抗自由基的活性分别升高了22%、44%和53%。因此，加热时间越长的玉米，抗衰老的作用越好。

以下各项如果为真，无法削弱上述结论的是：

A.加热65分钟后，玉米抗自由基的活性反而降低了

B.与甜玉米相比，糯玉米在加热相同时间后，其抗自由基的活性增高的幅度很小

C.甜玉米是玉米中比较少见的一种，不具有代表性

D.对于玉米来说，并非是抗自由基的活性越高，其抗衰老的作用越好

【答案】B。解析：题干涉及三种论证模型，分别是：1、共变：加热时间越长，抗衰老作用越好;2、枚举：甜玉米→玉米;3、缺桥：抗自由基活性高→抗衰老作用好。

选项A是针对共变进行的削弱，超过共变区间之后，抗自由基活性反而降低了;选项C是针对枚举进行的削弱，甜玉米少见，不具有代表性;选项D是针对缺桥进行的削弱，割断了论据和结论之间的关系，玉米并非抗自由基活性越高，抗衰老作用就越好，所以A、C、D都可以削弱，唯一不能削弱的是B，选项B说糯玉米加热相同时间后抗自由基活性增高的幅度很小，但是即使增高幅度小也仍然是在增高，其实是一种加强，所以此题选无法削弱的，应选择B。

【例2】研究人员采用多项倒退任务对人类的一项大脑能——“工作记忆”进行训练，所有被试者平均分为四组，分别是无训练组、接受8天、12天、17天训练组，所有被试者(包括无训练组)在训练前后均接受智力测验。研究发现，与无训练组相比，训练组的智力水平得到显著提高，并且接受训练的时间越长，智力水平提高越多。由此得出结论：“工作记忆”训练可以提高智力。

以下哪项如果为真，最能削弱上述结论?

A.四组测试者接受训练前的智力水平不一样

B.随着接受训练时间的增长，智力提高的速度在减慢

C.可以通过其他任务对个体“工作记忆”进行训练

D.研究证实多项倒退任务能引起其他大脑功能的改进

【答案】D。解析：题干通过研究发现得出结论：“工作记忆”训练可以提高智力。题干研究是对被试者训练前后的智力对比，而接受训练前的智力水平是否一样，不会影响研究结果，故A项不能削弱论据;B项智力提高速度减慢，说明还是可以提高智力，加强了论据;C项通过其他任务训练，与题干结论无关。D项说明多项倒退任务能引起其他大脑功能的改进，则可能是其他大脑功能的改进使智力提高，即智力提高是“另有他因”，削弱了结论。故答案选D。