第一：拼音
一、熟背声母表：
找一找字形相近的字母，说一说怎样区分?
b—d、p—q、q—g、n—h、n—m、f—t
二、巩固韵母表：
1、能熟练认读
2 、找出字形相近的韵母说一说区分的办法
ei—ie、ui—iu、u—ü、un—ün、an—ang、en—eng、in—ing(重点区分)
三、巩固整体认读音节表：
1 、能认读
2 、比一比:zh—zhi ch—chi sh—shi r—ri z—zi c—ci s—si y—yi u—wu ü—yu ie—ye üe—yue in—yin ün—yun ing—ying
3 、练习找一找整体认读音节
复习拼读方法，ü上两点省写的规则，标调规则。能准确分辨两拼、三拼、整体认读音节。
1、以具体的音节为例 b—a—ba h—u—a—hua帮助学生了解两拼音节、三拼音节。
2、巩固拼读音节的方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
3 、出示音节词语拼读后分类
蔬菜、水果、植物、动物
4 、找错误：xü jue que xue yü yue以此巩固ü两点省写规则(重点)
5、拼读音节，会看拼音写词语。
6、看图给音节标调，巩固标调规则：有a不放过，没a找 o、e，
iu并列标在末(后)。
第二：识字
读熟生字表(一)中400个字，会写生字表(二)中100个字。
1、独立运用所学笔顺写生字，书写要求正确、端正、整洁。
2、重点写好“女、小、人、土、木”作为偏旁的变形。
3、要知道“氵、扌、口、亻、鸟、 ”偏旁的名称及所表示的意义。
4、区分形近字和音近字。形近字包括有相同部首的字，如：把、巴。整体字型相象的字，如：我、找。
5、能在语言环境中确定多音字的读音。
6、能辨形识字，如字形小魔术、加减笔画或偏旁、拆分组合字变成另外一个字。注：写字姿势正确，有良好的书写习惯。
必认字：
一、读准字音：1、认读生字表
2 、正音：诉、答、结、束、用 zcs ;zh ch sh;的区分
二、练一练：
1、区分形近字
住--往 开--升 我—找 儿—几 直—真 问—间 那—哪(组词或者在句子中选择)试卷：形近字组词
2、碰碰游戏，进行认读字字形的巩固。
练习 (1)高兴高高兴兴(2)又唱又跳 又细又长(3)看看 看一看(4)很( )很( )的( )(5)暖和的( )绿色的( )漂亮的( )(6)越( )越( )
三、巩固笔画
区分形近笔画：
横折—横勾—横折钩
竖折—竖弯—竖弯钩 竖钩—弯钩
横折—横撇 横折弯钩—横斜钩
给一个字加一笔：
例： 木—禾—本 人—个—大 口—日—中 了—子 月—用 日—目—白—田—电 小—少 大—天 米—来
加两笔：
加一部分：
加偏旁(换偏旁)
第三：句子
1、照样子说句子。
①你愿意和我一起种稻子吗?
我愿意和你一起种稻子。
愿意 ?
愿意 。
②冬天的本领真大呀!
真 呀!
③马莎给爸爸倒水。
给
④马莎觉得自己长大了。
觉得
⑤乌鸦把小石子放到瓶子里。
( )把 ( )放到( )。
3、把下面的词语连成句子写下来
a.他 画画 正在 毛笔 用
________________________________________
b.朋友 的 我 是 小明
________________________________________
c.天边 飞来 鸟儿 从 了
________________________________________
4、把下面的句子补充完整，不会写的字可以写拼音
a.____________学会了__________________________
b.______________有____________________________
c._________和_________一同____________________
d.妈妈给我____________________________________
5、选词填空
a.、一头 一只 一匹
水中有( )牛，山上有( )马和( )羊。
b.、禾 出 吃 画 点
他( )来了。
地里长了( )苗。
老公公不( )吃水果。
小马( )月牙。
明明向我( )头。
第四：阅读
1.会背诵课文：
《秋叶飘飘》、《一去二三里》、《咏鹅》、《画》、《四季》、《小小竹排画中游》、《哪座房子最漂亮》、《画鸡》、《静夜思》、《小小的船》、《阳光》、《影子》、《比尾巴》、《东西南北》、《比一比》、《菜园里》、《日月明》、《悯农》、《我多想去看看》、《自己去吧》、《雪地里的小画家》。
2.可以将课文或故事中缺少的字词补完整。
第五：写话
仔细观察图画，了解观察图画的方法，按要求把句子写完整。
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