文物保护技术专业介绍
文物保护技术属于历史学大类，考古学类。
文物保护技术专业是目前我国高等学校中惟一的文物保护技术本科专业，最早由西北大学于1989年创办。
该专业教育的特点是文、理科交叉与理、工科渗透，现代科学技术与人文科学知识相结合。
培养目标本专业旨在培养能正确掌握文物保护所必需的文史及数理化等学科基础知识，掌握一般文物学、博物馆学、考古学的基本知识；正确掌握文物保护技术的基本理论、一般程序、方法步骤，正确进行实际操作，具备一般文物保护技术的科研能力。
能从事文物保护科学研究和实际工作，以及专业管理方面的文、理、工相互交叉的高级综合性专门人才。
主干课程文物保护导论、无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、普通物理学、中国考古学通论、中国古代史、文物学概论、博物馆学概论、科技考古学（国家精品课程、陕西省精品课程）、无机质文物保护、有机质文物保护、土遗址保护、文物保护材料学、文物修复与保护实验、古建筑保护与维修、文物分析技术、文物与环境等。
文物保护技术专业就业方向
就业方向：可从事文化、文物、博物、环保、建设、公安、海关、旅游及科研、高校等部门，从事教育、科研、设计、开发、管理等工作。
文物保护技术专业就业前景
历史类专业对应职业规划与职业方向分析
历史学类包括专业：历史学、世界历史、考古学、博物馆学、民族学、文物保护技术
职业方向一考古工作者
1、对应专业：历史学类所有专业
2、职业说明：在各类文物研究机构从事考古工作的专业人员
3、市场趋势：社会经济对考古工作的需求比较平稳，因此考古人才的需求将保持比较稳定的状态。
4、办公地点：室内、外
5、初始职位：助理人员
6、职业利弊：工作稳定、收入较高，处在历史的前沿，满足好奇心。
7、职业人格：研究型、服务型、事务型、工具型
8、学业规划：学好本专业，大学期间多参加此类社会实践，为将来就业奠定社会关系之基础，
9、职业发展：高级研究员
职业方向二中小学历史教师
1、对应专业：历史学、世界历史
2、职业说明：在中小学中从事历史课教学的专业人员
3、市场趋势：基础教育是一个国家任何时候都需要的重要事业，它对此类人才有着长期而稳定的需求。因此有志于从事历史教学的学生也可以大胆选择此类专业。
4、办公地点：室内
5、初始职位：实习教师
6、职业利弊：工作稳定，收入较高，假期长。长期与孩子打交道，要有足够的爱心及耐心。
7、职业人格：研究型、管理型、服务型
8、学业规划：学好本专业，早日考取教师资格证。锻炼自己的组织管理能力。
9、职业发展：高级教师
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