足球游戏_中国足彩网￥体育资讯$

美 术

中国足彩网：曲靖市教育系统公开招聘教师考试

专业知识  教法技能  大纲

美 术（初中教育岗位）

曲 靖 市 教 育 局

一、考试性质

曲靖市教育系统公开招聘教师考试属选拔性考试。教育行政部门根据教育事业改革和发展的需要，考查、考核考生从事教师工作的专业知识、教育教学能力，按招考录用计划择优录用。因此，考试具有较高的信度、效度、区分度和一定的难度。

二、考试形式与试卷结构

考试形式：闭卷，笔试。“专业知识”满分100分，考试用时100分钟；“教法技能”满分50分，考试用时50分钟。二者合卷满分共150分，考试限定用时150分钟。

试题类型：“专业知识”的题型为填空题、单项选择题、名词解释题、简答题、绘画创作题；“教法技能”的题型为填空题、简答题、论述题、教学设计题。

三、考试内容

专业知识

涉及作为初中美术教师应具备的大学专科美术师范教育主干专业课程的主要内容，具有一定水平的美术造型能力和创作能力。

一、艺术和美术常识

1．艺术现象及艺术与美术的关系。

2．审美修养与美育。

3．美术的基本原理及其价值。

4．美术的社会作用、美术语言。

5．绘画的种类、特点及中西方绘画的区别。

6．雕塑、建筑和工艺设计的基本常识。

7．中外美术史涉及各时代的美术风格、艺术流派、名家及代表作品。

8．云南地方优秀美术作品、发生地及代表人物。

二、基本技能

1．素描造型的基本理论与实践。

2．速写知识。

3．色彩基本知识（装饰色彩知识）。

4．绘画透视学基本知识。

5．人体结构，解剖常识。

6．构图基本知识。

7．中国画、油画、版画、水彩画、水粉画、装饰画等专业理论与技法和基本理论与技法。

8．应用美术技能造型表现、叙述表达和形象创作的能力。

教法技能（美术教学）

以现行《义务教育美术课程标准（2011年版）》为依据，结合第四学段美术课程四个学习领域，以初中美术教师应具备的教育教学水平和能力要求选择考试内容。

1．《义务教育美术课程标准（2011年版）》课程性质与价值、基本理念、课程设计思路。

2．《义务教育美术课程标准（2011年版）》课程目标、课程学习领域。

3．了解第一至第三学段的内容标准，熟悉第四学段各年级内容标准。

4．在实施新课程标准中的教学与评价建议、课程资源、教材编写。

5．美育与美术教育。

6．初中美术教师应具备的基本素质。

7．初中美术课堂教学组织能力和课外活动的组织能力。

8．教学过程和教学方法以及学生学习方法的认识。

四、考试要求

专业知识

1．具有基本的艺术修养和审美修养。

2．了解美术的社会作用、美术语言等常识。

3．熟悉美术的分类、各门类所包含的种类。

4．对中外美术名家及其代表作品有一定认识。

5．能区分中外美术史上主要的艺术流派。

6．有一定造型基础和美术造型表现能力。

教法技能（美术教学）

1．全面了解《义务教育美术课程标准（2011年版）》的内容，深刻理解义务教育阶段新课程改革的基本理念。

2．结合学生年龄特征灵活运用教学方法的能力。

3．研究课程标准，驾驭教材，结合学情灵活处理教材和使用教材的能力。

4．美术活动的组织协调能力。

5．开发利用课程资源的能力。

五、题型示例

专业知识

一、填空题（本大题共11个小题，每空1分，共20 分。）

1. 在分析透视时，假设有一条与画者眼睛所处高度平行的水平线，称为         。

2. 木刻在版画中属于      版画，铜版画在版画中属于      版画。

3. 中国画从主要表现题材上分为         、         、         三类。

4．发现于我国敦煌的木刻本《            》上的说法图，可称为世界上现存最古老的木刻版画。

5．元代以来，我国最为著名的瓷都在江西的           。

6．原始美术的精品人面鱼纹彩陶盆出土于         市        遗址。

7．比萨大教堂是中世纪        建筑的代表作。

8．中国古代瓷窑影响最大的是在宋代的五大名窑：    窑、    窑、   窑、钧窑和    窑。

9．法国现实主义画家         ，以经典画作《拾穗者》生动描绘了19世纪法国农村生活。

10．“传神写照，正在阿堵中”是东晋画家         的名言。

11．后印象派开启了现代艺术的大门，其主要三位代表人物是       、       和        。

二、单项选择题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）

12．中国现存最早的山水画是                                      

A． 步辇图     B．千里江山图    C．游春图      D．春雨图

13．创“减笔画”画风的画家是                                       

A．李唐        B．米芾          C．梁楷         D．马远

14. 高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代画论 

A．《画山水序》    B．《林泉高致》     C．《画山水赋》    D．《历代名画记》

15．比萨大教堂座落于                                               

A．德国           B．梵蒂冈          C．法国           D．意大利

16. 李公麟创作的动物画珍品是                                       

A．《牧马图》      B．《五马图》       C．《五牛图》       D《照夜白》           

17. 比目鱼肌附着在人体的                                           

A．胸部           B．小腿            C．背部           D．大腿

18. 下列画家中属于“新印象主义” 的代表人物是                  

A．莫 奈          B．罗赛蒂          C．透纳           D．修拉

19. 明清时的三大年画中心的地点是指                                 

A．安徽阜阳、山东潍坊、淅江乌镇      B．天津杨柳青、苏州桃花坞、山东杨家埠

C．上海金山、陕西户县、湖南浏阳      D．江苏邳县、河北束鹿、天津小荆庄

20. 以下作品由新古典主义画家大卫创作的是                          

A．荷加斯兄弟之誓        B．铜水箱         C．土耳其宫女       D．泉

21. 古希腊建筑柱式中，柱干有凸肚、没有柱基，显粗壮有雄性美感的是   

A．科林斯式        B．塔司干式       C．多立克式       D．爱奥尼亚式

三、名词解释题（本大题共5个小题，每小题4分，共20分）

22. 外师造化，中得心源

23. 复色

24. 空间感

25. 浪漫主义画派

26. 色性

四、简答题（本大题共2个小题，每小题10分，共20分）  

27. 你怎样理解写意花鸟画在造型上要“妙在似与不似之间”？

28. 你怎样理解“气韵生动”？

五、绘画创作题  （本题30分）

29. 画一个跑步动态的手绘线条速写（要求：表现最美的动态瞬间和角度，人物比例结构合理，动态线清楚，线条流畅有美感）

教法技能（美术教学）

一、单项选择题（本大题共5个小题，每小题2分，共10分）

1．美术课程教学评价的主要目标是                               

A．促进学生发展     B．促进教师发展    C．选拔人才    D．修满学分

2．使用美术教材要注意的情况是                                  

A．严格按教材编写内容施教               B．可作适当删减，加入乡土教材内容

C．教材不在课堂上用，全部使用乡土教材    D．凭教师兴趣少量使用教材内容

3．美术课堂教学应以学生为主体，教师在课堂中的作用已经显得          

A．不重要，让学生自由发挥              B．无所谓，只要维持课堂秩序就行了

C．不明显，可顺从学生意愿组织教学      D．更重要，教师要作为组织者参与其中

４．学生做课堂作业时，教师应该                              

A．发挥学生主体作用，不要辅导

B．只辅导优秀生，让他们的作业起示范作用

C．面向全体巡视辅导，发现问题及时讲解

D．只辅导后进生，让他们赶上来

5．新课程改革中，要组织学生搞各种活动,美术教师的专业素质         

A．不重要了，可以丢掉           B．在次要地位，但要保留

C．可有可无，不作为考核目标     D．更加重要，需不断提高才能适应要求

二、简答题（本大题共2个小题，每小题10分，共20分）

6．如何上好一堂美术课？

7．美术教学活动中怎样备课以及备课的意义？

三、阐述题（本题20分）

8. 阐述美术课程的三维目标和达成方法

参考书目：

1．《义务教育美术课程标准（2011年版）》，中华人民共和国教育部制订，北京师范大学出版社出版。

2．《义务教育课程标准实验教科书·美术》（七 ～ 九年级）。

3. 现行普通高中美术教科书。

4．高等师范院校美术教育专业（专科）相关教材。