2021年周宁县公开招聘新任教师面试工作方案
根据周宁县教育局《关于印发周宁县2021年中小学幼儿园新任教师公开招聘方案的通知》(周教〔2021〕7号)文件精神,为科学、有序、安全地组织好我县2021年招聘新任教师面试工作,特制定如下方案。
一、面试原则
1.坚持“公开、公平、竞争、择优”的原则,保证面试结果的客观、公正;
2.坚持尊重知识、尊重人才、德才兼备的原则;
3.坚持回避的原则,参加面试工作人员与面试考生有直系亲属和旁系亲属关系的,工作人员要主动回避;
4.坚持严肃考风考纪的原则,自觉接受县有关部门和社会各界监督,杜绝弄虚作假、徇私舞弊等行为。
二、面试对象
每个专业岗位经入围资格复审后,按照全省统一考试的笔试成绩从高分到低分,以各岗位拟招聘人数与进入面试人数1:3的比例确定面试人选,达不到规定比例的按实有人数确定面试人选。若相同专业岗位最后一名笔试成绩并列的,一并确定为面试人选。面试当天考生未按时到达面试地点的视为自动放弃面试,不再依次递补面试人选。
三、面试时间和地点
面试时间:初定2021年5月底,具体时间另行通知
面试地点:狮城中学(地址:狮城镇东街100号)
四、面试形式与内容
(一)面试形式、内容
1.中小学教师岗位:面试采取缩课的方式进行,用15分钟时间上一节完整课。主要考察应聘者运用专业知识和新课程理念分析处理教材、组织实施课堂教学,运用教学语言、板书、教学媒体等基本教学技能完成教学目标的能力。面试课题在面试前两天公布。
2.幼儿园教师岗位:面试项目为片段教学(中大班语言领域,时间7-8分钟,占比30%)、弹唱(中大班教参曲目,占比30%)、跳(占比20%)、画(占比20%),主要考察应聘者的基本教学技能。片段教学、弹唱、画的面试题目由评委面试当天当场出题后,由纪检监察人员从中抽签确定;跳由考生自选。具体注意事项如下:
(二)面试基本流程
1.考生持本人有效身份证、《周宁县新中国足彩网考试考生健康申明卡及安全考试承诺书》(模板见附件)、绿码八闽健康码(手机下载闽政通APP,通过闽政通APP申领“八闽健康码”)在规定的时间节点(具体时间另行通知)前到面试地点,经审核后进入候考室,迟到15分钟者不得入场,视为自动放弃面试资格。考生按工作人员的安排,进行面试顺序的抽签,核对面试顺序号并签名确认。
2.考生按考场安排进候考室,等候面试
3.考生按导考员引导进入面试室,考生只能向评委报告自己的抽签号,不得将姓名、地址、就读学校等其他任何信息告诉评委,违者取消面试资格。
4.面试结束后,考生到旁听席,成绩公布后,可离开考场,也可继续旁听。
5.面试考场实行封闭管理。考生进入面试场所后,要服从组织安排、遵守纪律、保持安静,不得擅自离开指定地点,不得互相交流串场。
6.为加强面试期间疫情防控安全工作,考生要注意个人卫生和防护,避免去人群流动性较大的场所聚集,乘坐公共交通工具时请全程佩戴口罩。对来自高、中风险地区或有旅居史、境外返回、有境外人员接触史或有疑似症状等情况的考生;考前14天在居住地有被隔离或曾被隔离且未做过核酸检测的考生;共同居住家庭成员中有以上情况的考生;考前14天工作(实习)岗位属于医疗机构医务人员、公共场所服务人员、口岸检疫排查人员、公共交通驾驶员、铁路航空乘务人员的考生,考前14天体温异常的考生;以及“八闽健康码”显示非绿码、无法申领到“八闽健康码”的考生,须于考前7天内进行核酸检测,并凭核酸检测阴性报告单(证明)入场。入场、候考期间,考生要服从现场工作人员管理及防疫组织安排,佩戴口罩,考生之间保持1米以上距离,避免近距离接触交流。
7.参加面试的考生,自备点心、午餐。
五、面试考官与评分规则
1.面试考官由5-7人组成。面试考官实行回避制度,评委如有直系亲属或其他可能影响公平作出评价人员参加本学科面试的,应主动申请回避。
2.由评委根据考生面试情况独立评分并当场亮分。
3.去掉一个最高分和一个最低分后取平均分作为考生的最后面试得分,保留两位小数。
4.各招聘岗位面试成绩总分均为100分,合格线为60分,面试成绩未达到60分,不予聘用。个别岗位进入面试的考生人数等于或少于该岗位聘用计划数,没有竞争的考生面试成绩须达70分(含70分)以上为合格。
六、符合政策性加分的考生,在5月13日-14日 将政策性加分材料送周宁县教育局人事股核验,逾期不予办理加分。
七、组织领导
1.县教育局成立面试工作领导小组,负责组织实施面试工作。
2.人社、编办等部门对招聘单位面试工作进行监督、指导,纪检监察人员对面试全过程进行监督。
3.参加面试工作的人员都应遵守《事业单位面试工作操作规程》的要求,各司其职,各负其责,确保面试工作顺利进行。
周宁县教育局
2021年5月7日
文章来源:http://www.zhouning.gov.cn/zwgk/zcfggh/bmwj/202105/t20210507_1466482.htm
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