重庆电子工程职业学院2013年二季度公开招聘人员岗位情况表_易贤网_足球游戏

重庆电子工程职业学院2013年二季度公开招聘人员岗位情况表

来源：重庆市人力资源和社会保障局网阅读：919 次日期：2013-05-08 15:51:09

温馨提示：易贤网小编为您整理了“重庆电子工程职业学院2013年二季度公开招聘人员岗位情况表”,方便广大网友查阅！

部门	招聘岗位	招聘人数	应聘条件
			专业方向	学历要求	职称要求	其他要求	岗位描述
应用电子学院	专业带头人	1	电子与通信技术	博士研究生或教授		具有行业实践经历或教学及管理经历	1.具有良好的英语听说读写能力，能胜任双语教学；
	专业带头人	1	电子与通信技	博士研究生或教授
	专业带头人	1	电子与通信技术	博士研究生或教授			2.具有较强的科研能力，能主持或从事省部级以上科研课题。
	专业带头人	1	电子与通信技术	博士研究生或教授
通信工程学院	教师	2	通信、计算机	副教授及以上职称		具有2年以上行业工作经历者优先	1.具有良好的英语听说读写能力，能胜任双语教学；
							2.能承担通信系统、通信软件、物联网应用方面的教学任务（任一）；
							3.具有较强的科研能力，能主持通信类省部级以上科研课题。
	专业实训教师	1	通信、计算机	本科及以上	高级职称	全日制普通高校毕业，具有5年以上行业工作经历	1. 熟悉Linux、Windows的管理和维护；
							2. 熟悉路由器、交换机等网络设备的配置、管理与维护；
							3. 熟悉IDS、VPN、Firewall等信息安全设备的配置、管理和维护。
计算机学院	教师	1	电子信息类专业	博士研究生	中级职称及以上	具有行业工作经历	1.具有良好的英语听说读写能力，能胜任双语教学；
							2.能胜任网络工程或信息安全或计算机多媒体技术或嵌入式技术的教学任务；
							3.具有较强的科研能力，能主持计算机类专业省部级以上科研课题。
软件学院	专业实训教师	1	软件工程或相关专业	硕士研究生及以上	高级	具有行业工作经历	1. 能胜任和完成软件开发的系统设计、系统架构、软件项目管理与维护。能设计并指导学生的实训；
							2. 掌握C/S,B/S结构软件开发与应用，熟悉J2EE与．Net软件的系统架构；
							3. 熟悉Ｃ#、JAVE、C++等开发常用编程语言，掌握大型数据库技术。
	教师	2	软件工程	博士研究生	不限	具有行业工作经历	1.具有良好的英语听说读写能力，能胜任双语教学；
							2.能承担软件工程的教学任务；具有教学团队管理和协作能力；
							3.具有较强的科研能力，能主持计算机类专业省部级以上科研课题。
	辅导员	1	管理学	本科	不限	全日制普通高校毕业，相关工作经历2年以上	1.具有较强的事业心和工作责任感，德才兼备、乐于奉献，热爱大学生思想政治教育和日常管理工作； 2.具有较强的组织管理能力和语言表达能力，具有一定的文、体方面的特长，能够组织学生大型集体活动；
							3.纪律严、作风正，具有细致、扎实的工作作风。
	学生管理	1	教育学	硕士研究生	不限	全日制普通高校毕业，具有2年以上相关工作经历	1. 政治立场坚定，具有良好的执行能力、创造能力和团队意识；
							2. 组织能力强，应对能力强；
							3. 良好的沟通、协调能力，耐心细致，认真负责，有文体特长。
物联网学院	专业带头人	2	物联网技术相关研究方向	博士研究生	不限		1.3年内主持省（市）级以上物联网相关项目（或者子课题）至少2项并带领团队研发；
						1.勤奋敬业	2.主动参与专业建设，2年内牵头完成核心课程资源建设至少1门、牵头完成重点实训室建设至少1个；
						2.至少熟悉以下几个方向中的一个：	3.每年发表中文核心期刊学术论文1篇及以上；
						（1）物联网应用平台开发	4.2年内参与物联网实训平台等产品研发至少2项；
						（2）移动物联网系统开发	5.主动参与人才培养模式改革，充分发挥各种资源推进专业与产业、行业级政府部门的合作；
						（3）传感网组网协议开发	6.主动积极参与职业技能竞赛指导工作；
						3.具有1项以上物联网相关产品开发或者2项以上相关省部级及以上项目主研经历	7.坐班制（至少1年）。
	教师	1	物联网技术相关研究方向	本科及以上	高级职称	1.40周岁以下；	1.致力于物联网专业教学和技术应用；
						2.勤奋敬业；	2.主动参与专业建设，2年内参与核心课程资源建设至少2门、参与重点实训室建设至少2个；
						3.至少熟悉以下几项技术之一：	3.至少在企业关键技术岗位锻炼半年；
						（1）Android或IOS平台开发	4.每年参与省（市）级以上物联网相关课题至少1项；
						（2）RFID、二维码等自动识别技术应用开发	5.2年内参与物联网实训平台等产品研发至少2项；
						（3）物联网网络工程设计与实施	6.主动参与人才培养模式改革，充分发挥各种资源推进专业与产业、行业级政府部门的合作；
						（4）物联网应用系统开发	7.每年参与职业技能竞赛指导工作至少1次；
						（5）其他嵌入式系统开发	8.每年发表学术或教改论文2篇及以上；
						4.具有3项以上物联网相关产品/工程开发或者省部级相关课题研究主研经历。	9.坐班制（至少1年）。
机电学院	专业实训教师	1	机电设备	本科及以上	副高级及以上	全日制普通高校毕业，具有5年以上行业工作经历	1.熟悉机电设备维护和维修； 2.责任心强，能胜任机电设备维修管理方面的教学任务。
	教师	1	模具设计制造	硕士研究生及以上	副高级及以上	全日制普通高校毕业，具有行业工作经历	1.能承担机械设计与制造、数控技术的教学任务；
							2.熟悉金属材料的特种加工； 3.具有较强的科研能力，能胜任材料成型类专业省部级以上科研课题。
汽车工程学院	专业实训教师	1	车辆工程	本科	助教	全日制普通高校毕业,具有相关实训工作经历2年以上	1.实训指导；
							2.汽车钣金实训室管理及设备维护。
财经学院	教师	2	工商管理	博士研究生	不限	全日制普通高校毕业，具有2年以上财务、会计工作经历	1.具备良好的会计专业素质、讲授财务会计、成本会计、财务管理、审计、会计电算化等会计专业主干课程的能力； 2.具备讲授两门以上会计专业主干理论课程及理实一体化课程的能力； 3.能够胜任会计专业的理论课程、理实一体化课程及实践课程的教学。
	教师	2	经济学	博士研究生	不限	全日制普通高校毕业，具有2年以上金融工作经历	1.具备良好的金融专业素质，具备讲授证券、保险、银行、期货等金融专业主干课程的能力； 2.该岗位教师要求具备讲授两门以上金融专业主干理论课程及理实一体化课程的能力； 3.能够胜任金融专业的理论课程、理实一体化课程及实践课程的教学。
	教师	1	会计	硕士研究生及以上	副教授或高级会计师兼注册会计师	全日制普通高校毕业，具有2年以上财务、会计工作经历	1.具备良好的会计专业素质，具备讲授财务会计、成本会计、财务管理、审计、会计电算化等会计专业主干课程的能力； 2.该岗位教师要求具备讲授两门以上会计专业主干理论课程及理实一体化课程的能力； 3.能够胜任会计专业的理论课程、理实一体化课程及实践课程的教学。
	教师	1	金融	硕士研究生及以上	副教授或高级经济师	全日制普通高校毕业，具有2年以上金融工作经历	1.具备良好的金融专业素质，具备讲授证券、保险、银行、期货等金融专业主干课程的能力； 2.该岗位教师要求具备讲授两门以上金融专业主干理论课程及理实一体化课程的能力； 3.能够胜任金融专业的理论课程、理实一体化课程及实践课程的教学。
管理学院	教师	2	移动电子商务、互联网应用	硕士研究生及以上	高级		1.负责移动电子商务应用开发以及移动互联网应用开发实训工作室的组建与运行； 2.主持移动电子商务应用开发与移动互联网应用开发的项目开发与运行； 3.为学校引进电子商务合作项目； 4.指导学生进行移动电子商务应用开发与移动互联网应用开发实训课程； 5.教授电子商务专业的部分技术类专业课程。
						1.具备2年以上移动电子商务应用开发或移动互联网应用开发工作经历
						2.独立开发项目的负责人优先
						3.熟练掌握HTML5应用开发技术，以及Android或iphone应用开发技术
						4.开发有已经上线运行的HTML5应用项目或Android应用项目或iphone应用项目所开发的应用项目
						5.获得省部级以上奖项者优先
	教师	1	物流工程	博士研究生或教授			1.教授物流管理专业的核心课程； 2.负责物流管理专业的核心课程开发与资源库建设； 3.主持物流管理专业的校内外实训基地开发建设与运行； 4.指导物流管理专业的学生进行专业实训课程； 5.负责物流管理专业的教育教学研究与专业研究； 6.为学校引进物流管理专业高质量的合作企业与项目。
						部门领导及相应管理人员优先，5年以上相关经历
	教师	2	营销与策划（房地产经营与管理）	硕士研究生及以上	高级		1.教授房地产经营与估价专业方向的核心课程； 2.负责房地产经营与估价专业方向的核心课程开发与资源库建设； 3.主持房地产经营与估价专业方向的校内外实训基地开发建设与运行； 4.指导房地产经营与估价专业方向的学生进行专业实训课程；5.负责房地产经营与估价工作室的组建与运行； 6.为学校引进房地产经营与估价合作项目。
						1.部门领导及相应管理人员
						2.5年以上房地产行业工作经历
						3.房地产估价师或房地产营销师或房地产经纪人
						4.担任过项目经理者优先
						5.所主持的房地产项目获得省部级以上奖项者优先
	专业带头人	1	国际经济与贸易专业	博士研究生或教授		1.全日制统招生毕业	1.具备国际贸易行业实战经历及专业教学经历； 2.熟悉国际经济与贸易专业建设、改革及拓展途径、措施或方法； 3.具备国际贸易企业实习、实训或就业资源或其他专业建设相关资源者优先。
						2.部门领导及相应管理人员优先 3.5年以上相关工作经历
	专业带头人	1	酒店管理、旅游管理	硕士研究生及以上	教授		1.负责酒店管理实训工作室的组建与运行； 2.驻留校外实习场地并带队指导酒店管理（旅游管理）专业学生顶岗实习； 3.负责训练与组织学生参与校内旅游与酒店管理专业实习基地的顶岗实践活动； 4.指导学生的专业实训课程； 5.教授部分专业课程。
						1.部门经理及以上职务
						2.5年以上酒店管理工作经历
						3.中级以上酒店管理相关专业证书
						4.担任4星级以上酒店总监级别管理者优先
	辅导员	1	法学	硕士研究生及以上	不限	中共党员，相关工作经历2年以上	1.具有较强的事业心和工作责任感，德才兼备、乐于奉献，热爱大学生思想政治教育和日常管理工作； 2.具有较强的组织管理能力和语言表达能力，具有一定的文、体方面的特长，能够组织学生大型集体活动；
							3.纪律严、作风正，具有细致、扎实的工作作风。
传媒艺术学院	教师	2	传媒、艺术设计	博士研究生或教授		全日制普通高校毕业，具有行业工作经历	1.能承担传媒类或艺术设计类的教学任务；
							2.具有较强的科研能力，能主持传媒类或艺术设计类专业省部级以上科研课题。
通识教育学院	教师	1	体育	博士研究生	不限	熟悉高校体育教学，熟悉篮球理论，具有较强的科研能力	1. 能胜任体育课教学工作；
							2. 能主持体育类省部级以上科研课题；
							3. 能胜任学校篮球队教练工作。
	教师	1	数学	博士研究生	不限	具有相关工作经历	1. 熟悉高校数学教学，能胜任高等数学等课教学工作；
							2. 具有较强的科研能力，能主持数学类省部级以上科研课题；
							3. 熟悉大学生数学建模，能指导学生数学建模比赛。
	教师	2	思政相关专业	博士研究生	不限	具有相关工作经历	1. 思政专业理论知识扎实，能胜任高校思政类课教学工作；
							2. 具有较强的科研能力，能主持思政类省部级以上科研课题。
	教师	1	英语	硕士研究生	不限	全日制普通高校本科毕业,有英语母语国家学习或工作经历	1.具有良好的英语听说读写能力，能胜任英语教学工作；
							2.能承担学校国际合作的口语及资料翻译工作和国际合作班的英语相关课程教学工作。
建筑与材料学院	教师	1	建筑类	硕士研究生	高级职称	全日制普通高校毕业，具有5年以上相关工作经历	1.具有较强的事业心和工作责任感，德才兼备，热爱教育事业；
							2.土木工程专业土建施工方向；
							3.能承担建筑施工技术、混凝土结构与平法识图的教学任务。
	教师	2	智能楼宇	硕士研究生	高级职称	全日制普通高校毕业，具有5年以上行业工作经历	1.具有较强的智能楼宇各子系统的设计、施工、调试能力；对系统的产品和功能了解； 2.能进行楼宇智能化系统的方案设计；
							3.能承担安全防范系统、供配电技术、楼宇自控技术、暖通工程的教学任务（任一）。
	教师	1	土木工程	硕士研究生	不限	具有5年以上相关工作经历	1.具有较强的事业心和工作责任感觉，德才兼备，潜心教书育人；
							2.能承担建筑施工技术、混凝土结构与平法识图的教学任务；
图文信息中心	技术人员	1	网络管理	本科	中级职称	具有2年以上行业工作经历	1.熟悉Linux、Windows的管理和维护；
							2.熟悉路由器、交换机等网络设备的配置、管理与维护；
							3.熟悉IDS、VPN、Firewall等信息安全设备的配置、管理和维护。
学工部	团委	1	思想政治教育	本科	不限	全日制普通高校毕业，具有文艺特长	1.品行好，身心健康；具备良好的身体、心里素质； 2.能组织学生开展文艺活动； 3.具有良好的沟通协调及团队合作能力。
	心理咨询带头人	1	心理学	博士研究生	不限	具有相关工作经历	1.热爱心理学和教育工作，身体健康，事业心强； 2.专业基础扎实； 3.具有良好的团队合作意识。
基建处	技术人员	1	土木工程	本科	不限	全日制普通高校毕业	1.具有较强的事业心和工作责任感，德才兼备，热爱事业；
							2.基础理论扎实。
党政办公室	秘书	1	不限	本科	不限	全日制普通高校毕业，具有2年以上相关工作经历	1、具有较强的文字功底和公文写作能力； 2、能熟练运用各类办公软件进行日常办公； 3、具有良好的沟通协调及团队合作能力。
	合计：	49