一、院校简介
学校概况
北京联合大学是1985年经教育部批准成立的北京市属综合性大学,其前身是1978年北京市依靠清华、北大等大学创办的36所大学分校。北京联合大学以培养适应国家特别是首都经济社会发展需要的高素质应用性人才为己任,经过30多年的建设与发展,学校的综合实力显著增强,形成了经、法、教、文、史、理、工、医、管、艺等10个学科相互支撑、协调发展,以本科教育为主,研究生教育、高职教育和继续教育协调发展的完备人才培养体系,是北京市重点建设的应用型人才培养基地,也是北京地区规模最大的高校之一。
学校现占地约900余亩,校舍面积约40万平米,图书馆藏书近235万册,专任教师近1600人,全日制在校生近3万人,其中本科生2万余人,高职高专生近6000人、外国留学生1500多人以及一定数量的硕士研究生。建校30多年来,为国家培养18万余名毕业生,他们活跃在国家经济社会建设的各行各业,许多毕业生已成为政府部门、大型企业的领导和业务骨干。
学院简介
我校特殊教育学院成立于2000年9月,是我国第一所残健融合、综合性的特殊教育学院,坐落于北京南二环,占地面积38亩,建筑面积36348平米,北邻著名的世界文化遗产、国家5A级旅游景区天坛公园,交通便利。学院现有教职工95人,学生921人。
学科专业协调发展
学院设有特殊教育系、医学与音乐系、应用技术系,共有7个专业面向残障考生招生,其中本科专业4个,高职专业3个,涉及教育学、文学、工学、医学、农学等学科。其中特殊教育学为北京市重点建设学科,特殊教育本科专业为北京市特色专业建设点,2个本科专业为校级优势专业,2个校级高职示范专业,1个校级高职示范建设专业,1个校级综合专业改革试点专业,学院拥有信息无障碍辅助技术1个目录外硕士学位授权二级学位点,为考生提供了广阔的专业选择空间。
教学资源丰富优质
学院已形成一支年龄、学历、职称等整体结构较为合理,素质高、能力强、业务精的师资队伍,其中,具有教授、副教授职务的教师所占比例为38.2%,具有博士、硕士学位的教师所占比例为82.4%。学院建有高标准的现代化综合楼、实验楼、学生宿舍楼。教学硬件条件完备,拥有先进的苹果机房等各专业专用实验室、计算机网络系统及各种音像、多媒体教学设备。设施良好的体育馆、田径场、舞蹈教室、钢琴房、学生活动中心,为提高学生综合素质提供了条件。另外,学院与社会单位、团体合作,在全国多个省市建立了学生实训基地,为培养学生的职业素质和技能提供了保证,有助于提高学生就业的竞争力。同时专门设置辅助残疾人教学的资源中心。
教学科研和谐并进
学院以培养具有一定的国际视野、较强的适应能力和可持续发展能力的高素质应用性人才为目标,以质量工程项目为依托,不断深化教育教学改革。近年来,学院先后获批北京市特色专业建设点1个、教育部IBM精品课程1门、北京市精品课程1门、北京市精品教材3部,北京市精品教材建设项目3项,北京市优秀教学团队1个,获得北京市级和校级优秀教学成果奖15余项,承担了国家社科基金重大和一般项目、教育部(IBM)精品课程、全国教育规划办课题等课题,形成了从国家级课题到自拟课题的特殊教育学科研究课题群。
人才培养知行并重
在坚持以教学为本的基础上,学院努力充实学生的课余生活,鼓励学生在文艺、体育、科技等各个方面全面发展。成立了北京市第一个残疾人大学生艺术团, 2013年获第四届北京大学生艺术展演舞蹈类一等奖、 “青春北京·青年盛汇”2013北京青年艺术节舞蹈专场比赛团体银奖和最佳创作奖。学院作为北京市残疾运动员的人才库和训练基地,有多名学生作为中国代表团成员代表国家参加各类比赛,在2008北京残奥会、2012伦敦残奥会取得4金2银的优异成绩。学院聋人大学生姜馨田在2008北京残奥会圣火采集暨火炬接力启动仪式上担任圣火采集使者,代表全国8300万残疾人、全世界6亿残疾人引燃了奥运圣火。张惠雯同学作为中国女子盲人门球队主力队员在2013年盲人门球亚太区锦标赛中夺得冠军;李霄同学在2013年第二十二届国际聋奥会上获游泳比赛第三名;男、女盲人门球队双双获得2013年全国盲人门球锦标赛亚军。学院承办了2011年第四届全国大学生广告艺术大赛推广会;在2011年度中国国际美甲艺术邀请赛“彩绘组”和“创意组”的比赛上,获得彩绘组两项铜奖和创意组特别奖。听障学生李雨溪当选微软公司面向全球高校大学生开展的“Windows”品牌传播活动的微软校园品牌大使。2013年北京市大学生书法大赛获得北京市级一等奖,在北京市高等职业院校技能大赛声乐表演技能赛项获得北京市级二等奖。
交流合作形式多样
学院是中国残疾人联合会设立的“全国残疾人职业教育师资培训基地”和“全国特殊艺术人才培养基地”;是北京市教委设立的“北京市特殊教育中心”;是北京市残疾人联合会设立的“北京市残疾人体育训练基地”和“残疾人青年演员培训基地”。学院还是中国高等教育学会特殊教育研究分会和中国教育学会特殊教育分会秘书长单位。
学院积极开展国际合作办学和学术、文化交流活动,促进了学院的发展。与韩国拿撒勒大学、日本筑波技术大学结成姐妹校。成为国际聋人高等教育网络组织(PEN项目)成员。2011年,又与英国罗汉普顿大学开展学前教育专业合作办学;与美国高立德大学合作,尝试听障大学生合作培养办学形式,进一步拓宽了国际残疾人高等教育合作的渠道。2013年暑假12名听障学生赴美国高立德大学参加社会实践活动,9名学生获得了万元的奖励支持。
二、2014年招生计划
专业名称 | 层次 | 学制 | 招生对象 | 学费(元/年/人) | 考试科目 |
视觉传达设计 | 本科 | 四 | 听障 | 8000 | 语文、英语、数学、色彩静物、素描及速写 |
计算机科学与技术 | 本科 | 四 | 听障 | 4600 | 语文、英语、数学、物理、计算机基础 |
音乐学 | 本科 | 四 | 视障 | 8000 | 语文、英语、数学、基本乐理、音乐技能 |
针灸推拿学 | 本科 | 五 | 视障 | 5000 | 语文、英语、数学、理化 |
视觉传达艺术设计 | 高职 | 三 | 听障 | 6000 | 语文、英语、数学、色彩静物、素描及速写 |
计算机应用技术 | 高职 | 三 | 听障 | 6000 | 语文、英语、数学、物理、计算机基础 |
园林技术 | 高职 | 三 | 听障 | 6000 | 语文、英语、数学、素描及速写 |
说明:
1、各专业具体招生人数根据学校总体招生计划、考生实际报名及考试等情况予以确定;
2、相同考试科目的专业可以兼报;
3、高职专业录取的学生在学习3年后,符合高职升本科条件的学生可升入对应的本科专业继续学习,毕业时达到条件者可获得本科毕业证书和学士学位证书;
4、报考音乐学和针灸推拿学的考生可以使用现行盲文和汉字两种方式答卷;
5、招收部分体育、艺术特长生。
三、报考条件
热爱祖国,遵纪守法,生活能自理,符合全国普通高校招生体检标准,具有高中毕业或同等学历,有残疾证明的听障或视障青年。
四、报名及考试安排
1、考生必须到户籍所在地的区县级招生办公室进行高考报名,索取全国统一高考的14位考生号。
2、报名程序:网上报名、缴费、打印准考证→现场确认,交验纸制材料,领取考试安排、考生应试手则等材料→参加考试。
3、网上报名
(1)时间:2014年2月25日至3月5日。
(2)网址:http://zsjy.buu.edu.cn,登陆“招生考试报名系统”,填写报名表,上传照片,网上交费,自行打印准考证(2014年考试大纲从网上自行下载)。
(3)报名考试费:网上报名时见阅读须知。
4、现场确认
(1)时间:2014年4月6日9:00-16:30
(2)地点:北京联合大学特殊教育学院(北京市丰台区永外蒲黄榆二巷甲1号)
(3)交验材料
①考生本人身份证原件及复印件;
②考生本人残疾证原件及复印件;
③考生本人高中毕业证书原件及复印件(或应届毕业生证明);
④县级以上医院体检表原件。
特长生在交上述材料时请一并交获奖证书原件及复印件、比赛成绩册原件及复印件、运动员等级证书原件及复印件、参加国家级大型文艺活动项目的证书原件及复印件、非专业器乐、声乐、舞蹈考级最高级别证书原件及复印件等。
(4)考生领取考试安排、考生应试守则等材料。
5、考试时间:2014年4月7日— 4月9日
(1)考试科目及总分
专业名称 | 考试科目及分值 | ||||||||||
语文 | 数学 | 英语 | 色彩静物 | 素描及速写 | 物理 | 计算机基础 | 理化 | 基本乐理 | 音乐技能 | 总分 | |
视觉传达设计 | 150 | 150 | 150 | 150 | 150 | — | — | — | — | — | 750 |
计算机科学与技术 | 150 | 150 | 150 | — | — | 150 | 150 | — | — | — | 750 |
针灸推拿学 | 150 | 150 | 150 | — | — | — | — | 150 | — | — | 600 |
音乐学 | 150 | 150 | 150 | — | — | — | — | 150 | 150 | 750 | |
视觉传达艺术设计 | 150 | 150 | 150 | 150 | 150 | — | — | — | — | — | 750 |
计算机应用技术 | 150 | 150 | 150 | — | — | 150 | 150 | — | — | — | 750 |
园林技术 | 150 | 150 | 150 | — | 150 | — | — | — | — | — | 600 |
(2)考试时间
考试日期 | 考试科目 | |
2014年4月7日 | 语文(9:00-11:30) | 英语听障生(15:00-17:00)视障生(15:00-17:30) |
2014年4月8日 | 数学听障生(9:00-11:00)视障生(9:00-11:30) | 素描及速写(15:00-18:00) |
物理(15:00-17:00) | ||
理化(15:00-17:30) | ||
基本乐理(15:00-17:30) | ||
2014年4月9日 | 色彩静物(9:00-12:00) | — |
计算机基础(9:00-11:00) | — | |
音乐技能(9:00-11:30) | — |
6、考试地点:北京联合大学特殊教育学院(北京市丰台区永外蒲黄榆二巷甲1号)。
五、录取方法
1、根据考生所报专业志愿顺序,按总分从高分到低分择优录取。总分相同时,依次按单科语文、数学、英语成绩从高分到低分择优录取。
2、视觉传达设计专业与视觉传达艺术设计专业、计算机科学与技术专业与计算机应用技术专业录取原则:
(1)本科专业招生计划录取完成后,再按照总分从高到低择优录取相应的高职专业。
(2)报考视觉传达艺术设计专业的考生,在填报志愿时要明确选择一个专业方向:平面设计方向或动漫设计方向,按照分数优先的原则,参考考生报考的志愿方向择优录取。
3、园林技术专业在志愿考生未能完成招生计划的前提下,可从未录取且服从调剂的报考视觉传达艺术设计专业考生中按照总分择优录取。
4、拟录取结果公布后,请被拟录取的考生下载录取考生确认函,并务必在规定时间内传真至招生办进行确认。
5、因考生本人原因被两所(含两所)学校录取,进校报到后无法进行学籍注册,由考生本人自行承担后果。
六、专业介绍
视觉传达设计
招生对象:听障生
学历:本科学制:四年学位:艺术学学士
培养目标:培养具有较宽厚的基础理论和较扎实的艺术设计、数字媒体设计的专门知识,具有艺术创新、数字媒体制作和良好沟通的能力,能在文化创意设计和数字出版领域从事创意、设计与制作等技术工作的应用型创意人才。
主要课程:装饰与图案、图形创意、文字与排版、平面设计与印刷制作、数字媒体设计与制作、企业形象、品牌形象策划等。
就业方向:插画师、装饰绘画师、二维动画设计师、平面设计师、多媒体设计与制作人员、从事特教美术老师等。
计算机科学与技术
招生对象:听障生
学历:本科学制:四年学位:工学学士
培养目标:培养具有基础理论和扎实的计算机科学与技术专业知识,具有实践、应用、创新能力,能从事网络管理、网站建设与维护、网站系统开发等技术工作的应用性专门人才。
主要课程:专业导论、程序设计语言、面向对象程序设计、数据结构、操作系统、计算机原理、计算机网络、网络系统服务配置、网络规划与实现、计算机辅助技术、三维动画设计、web技术、网页制作软件等。
就业方向:软件开发人员、软件测试人员、数据整理分析师、网络管理员、网络开发人员、网站建设与维护人员。
针灸推拿学
招生对象:视障生
学历:本科学制:五年学位:医学学士
培养目标:培养具有良好的人文、科学和职业素养,系统掌握中医针灸推拿学基本知识,能够运用推拿按摩、针刺、艾灸、拔罐等基本技能,对临床常见病、多发病进行针灸推拿临床诊疗的能力,能够在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的医疗推拿按摩应用型人才。
主要课程:中医基础理论、中医诊断学、经络腧穴学、推拿手法学、推拿治疗学、功法学、中药学、方剂学、中医内科学、刺法灸法学、针灸治疗学、中医骨伤科学、正常人体解剖学、西医内科学。
就业去向:医院等医疗卫生机构、保健康复机构及社区服务等,各级医院(包括社区医院)、高校医务室等医疗服务行业。
音乐学
招生对象:视障生
学历:本科学制:四年学位:艺术学学士
培养目标:培养知识、能力、素质协调发展,根据视力残疾学生的生理特点,掌握系统的音乐理论知识;掌握声乐演唱和器乐演奏的音乐表演技能;较熟练地掌握钢琴调律维修的技能,具有良好的职业素养、健康的身心素质和良好的就业创业能力,培养从事艺术表演、钢琴调律、基础音乐教育和社会文艺活动的高素质应用型人才。
主要课程:声乐、钢琴、器乐表演(部分民族乐器与西洋乐器)、钢琴调律、和声学、视唱练耳、音乐史(中外)、电脑音乐制作(MIDI)、曲式与作品分析、配器法、歌曲作法、音乐专业英语、音乐美学、复调、钢琴即兴伴奏、中外民族民间音乐、音乐欣赏等。
就业方向:钢琴厂、乐器专卖店、乐器维修公司、文艺团体及各类艺术学校从事钢琴调律工作或独立创业从事个体钢琴调修工作;专业文艺团体从事音乐表演工作或从事电台音乐编辑、音乐评论员、以及盲文出版社的编辑等;获取教师资格证书的同学,可以从事基础音乐教育工作等。
视觉传达艺术设计
招生对象:听障生
学历:高职学制:三年
平面设计方向
培养目标:培养知识、能力、素质协调发展的,具备视觉传达艺术设计专业的基础理论知识、图像手绘、计算机设计软件操作等基本能力和技能,了解平面设计、设计制作等行业等技术领域基本规范,具有良好职业素质、健康的身心素质和一定的就业、创业能力的高素质技能型专门人才。
主要课程:书籍装帧、包装设计、广告设计、平面设计相关计算机软件操作等设计理论及设计实训课程。
就业方向:广告公司、图文设计公司、排版设计公司等,定位岗位为实施设计制作的平面设计专业技术人才。
动漫设计方向
培养目标:培养学生系统掌握美术基本知识、基本技能及动画制作知识,具有较高的审美素养和审美能力,熟练掌握动漫设计基本知识和动画制作技能,熟悉影视动画制作、电视动画制作等流程及制作内容要求,具有较高艺术修养的动画设计与影视制作能力,能运用动画制作软件进行二维、三维影视动画艺术作品创作设计。培养重点是:综合分析听障学生的生理特点、学习能力及思维能力等,结合动漫行业岗位需求及企业用人标准,重点培养学生具有符合自身特点的影视动画制作技能,以达到企业用人标准,能够胜任二维动画设计、三维动画设计、三维模型设计、动漫角色骨骼绑定等工作。
主要课程:数码影像、动画表演课、剪辑基础、二维动画设计、三维动画设计等设计理论及设计实训课程。
就业方向:动画设计师、原画师、三维模型师、角色骨骼邦定师、动漫广告设计师、三维影视美工、游戏设计师等岗位就业。
园林技术
招生对象:听障生
学历:高职学制:三年
培养目标:培养主要从事各类园林绿地养护、管理以及花卉、园林树木等栽培、繁育和应用的园林园艺方面的技术应用型人才。
主要课程:植物学、植物生理学、园林植物繁育技术、园林植物遗传与育种学、生态与环境学基础、花卉与树木学、园林艺术设计、园林植物的生态类群与应用以及病虫害防治等。
就业方向:从事园林园艺方面的应用技术型工作以及实验室辅助性工作。如园林部门管辖的各大公园、研究所、城市绿化部门以及园林组培工;大型公司、企业、运动场馆、小区等的绿化和养护工作等;在高校实验室从事辅助性工作;从事鲜、切花及干花、盆景、园林模型制作等相关工作。
计算机应用技术
招生对象:听障生
学历:高职学制:三年
培养目标:培养知识、能力、素质协调发展,具备计算机基础理论、网页设计的基本知识,掌握网页设计与网站开发的基本技能,计算机图形图像处理、计算机绘图和计算机软件应用的基本技能,能进行网页设计、网站开发、维护和管理,了解计算机网络技术领域基本规范,具有良好的职业素养、健康的身心素质和一定的就业创业能力的高素质技能型专门人才。
主要课程:现代办公设备应用、程序设计、图像处理、Flash动画制作、AutoCAD、3DMAX、静态网页设计、动态网页设计、网站建设与开发、多媒体制作、CorelDraw绘图、美术基础等课程。
就业方向:从事特殊教育学校的计算机教学工作;从事各单位的文字处理、数据处理等办公自动化工作;面向企、事业单位的网页制作和网站建设与维护工作,计算机绘图员、数据库系统管理与维护员、二维动画设计、平面广告设计和三维设计等计算机技术各领域的操作、维护和管理工作
七、几点说明
1、请考生登陆网址http://zsjy.buu.edu.cn,单考单招——残障考生栏目下自行下载2014年残障考生单考单招考试大纲。
2、各专业学生需按国家有关规定交费上学。
3、肝炎病原携带者、乙型肝炎表面抗原检验阳性者,不能报考针灸推拿学专业。
4、学生入学后按国家有关规定享受大学生生活补贴,日常生活费用自理。
5、符合条件的学生可享受奖学金、助学金、助学贷款等。
6、有艺术和体育特长的考生须参加学校组织的专业特长测试。
7、学生毕业后按照国家有关政策回原户口所在地,通过双向选择,实现自主择业。学校可以与有关省市残联联系,并向用人单位推荐学生。
八、联系方式
学校地址:北京市朝阳区北四环东路97号
咨询电话:010-64900013、64900915
传 真:010-64900098
招生网址:http://zsjy.buu.edu.cn
E-mail :ldzs@buu.edu.cn
腾讯微博:http://t.qq.com/buuzsb
新浪微博:http://t.sina.com.cn/buuzsb
乘车路线:乘18、62、119、215、361、379、386、406、408、409、419、479、596、656、658、660、674、684、689、696、753、740、939、944、983、运通101、运通110、运通113、运通201、特9等惠新东桥站下车;地铁5号线惠新西街北口站下车。
学院地址:北京市丰台区永外蒲黄榆二巷甲1号
邮政编码:100075
咨询电话:010-88962273、67611546
学院网址:http://sec.buu.edu.cn/
E-mail :tjzsb@buu.edu.cn
乘车路线:地铁5号线到蒲黄榆站西北出口(A口);122、25、37、39、43、525、53、599、610、685、686、7、723、827、829、957、973、986、特11、特12内、特12外、特3、运通102蒲黄榆站下车。
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