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教育学，师范本科专业，学制四年。培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和实际工作能力，能够在高、中等学校、教育科学研究单位或各级教育行政管理部门从事工作的教育工作者。主要课程：教育学原理、课程与教学论、教育心理学、发展心理学、德育原理、学校管理学、教育哲学、中国教育史、外国教育史、教育经济学、教育社会学、教育测量与评价、教育科学研究方法、比较教育学、教育政策与法规、基础教育改革与实验、学校心理辅导等。

教育技术学，师范本科专业，学制四年。培养具有良好的科学和人文素养，具备扎实的信息技术应用技能，系统掌握教育技术学基础知识、教育理论和教育方法，能够在新技术教育领域从事教学和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的现代教育技术学科高级专门人才。主要课程：教育技术学、教育传播学、教育心理学、远程教育学、信息技术与教育应用、中小学信息技术教学法、教学资源与项目管理、摄影基础、光学媒体、音频技术、视频技术、教育影视节目创作、计算机多媒体素材处理、三维动画创作、计算机语言程序设计、计算机系统结构与原理、网络技术基础、多媒体课件开发、影视动画创作、教育网站的设计与开发、网络信息安全与防范等。

应用心理学，师范本科专业，学制四年。培养具有创新精神和实践能力，能够在各类学校和相关领域从事心理辅导与咨询、人力资源管理与开发或心理教育及研究的高级专门人才。主要课程：普通心理学、实验心理学、心理学研究方法、人格心理学、心理学史、发展心理学、教育心理学、社会心理学、管理心理学、咨询心理学、学校心理辅导、心理测量与统计、人力资源管理等。

学前教育，师范本科专业，艺术类，学制四年。设置音乐和美术两个方向。培养具有系统扎实的学前教育基本理论知识和技能，具备声乐、舞蹈、绘画和手工等艺术特长，能在学前教育机构从事教学、科研和管理等工作的应用型人才。主要课程：学前教育学、学前儿童心理学、学前卫生与保健、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园组织与管理、幼儿玩具设计与制作、学前美术教育、学前音乐教育、学前科学教育、学前语言教育、基本乐理与视唱、钢琴、声乐、绘画与手工制作、色彩基础、形体与舞蹈、幼儿音乐舞蹈创编与技法等。

学前教育，师范专科专业，学制三年。培养具有系统扎实的学前教育基本理论知识和技能，具备声乐、舞蹈、绘画和手工等艺术特长，能在学前教育机构从事教学、科研和管理等工作的应用型人才。主要课程：学前教育学、学前儿童心理学、学前卫生与保健、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园组织与管理、幼儿玩具设计与制作、学前美术教育、学前音乐教育、学前科学教育、学前语言教育、基本乐理与视唱、钢琴、声乐、绘画与手工制作、色彩基础、形体与舞蹈、幼儿音乐舞蹈创编与技法等。

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