| 姓 名 | 学科 | 身份证号码 |
| 形式 | 项目 | 测试内容 | 分值 | 得分 |
| 面试 | 仪表仪态 | 仪表端庄，气质、修养良好（提问、听课） | 6 | |
| 思维能力 | 应答准确、流畅，条理清晰，逻辑性强（提问） | 6 | ||
| 语言表达 | 语言规范、准确（提问） | 6 | ||
| 专业知识水平 | 专业知识扎实，相关的知识面宽（提问） | 7 | ||
| 试讲 | 实现教学目的能力 | 目标明确，要求适度，符合教学大纲和学生实际（看教案） | 8 | |
| 注意教学育人，渗透思想品德教育（听课） | 8 | |||
| 重视能力（分析、解决问题或动手能力）的培养（听课） | 8 | |||
| 扳书工整，设计合理，无错别字 | 7 | |||
| 善于应用“两学”知识 | 7 | |||
| 能因地制宜，应用多种媒体帮助学生理解教学内容 | 8 | |||
| 掌握教材 内容能力 | 讲课层次分明，详略得当，重点突出，难点讲透 | 8 | ||
| 了解当前学科新成就、新动态，并结合教材内容进行教学 | 7 | |||
| 组织课堂教学能力 | 教学民主善于调动学生的学习积极性 | 7 | ||
| 注重课堂信息反馈，应变能力强 | 7 | |||
| 合计 | ||||
|
专家组综合测评意见：
年 月 日 | ||||
备注：总评等级85分以上为优；85-70为良；70-60为及格；60以下为不及格。
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