姓 名 | 学科 | 身份证号码 |
形式 | 项目 | 测试内容 | 分值 | 得分 |
面试 | 仪表仪态 | 仪表端庄,气质、修养良好(提问、听课) | 6 | |
思维能力 | 应答准确、流畅,条理清晰,逻辑性强(提问) | 6 | ||
语言表达 | 语言规范、准确(提问) | 6 | ||
专业知识水平 | 专业知识扎实,相关的知识面宽(提问) | 7 | ||
试讲 | 实现教学目的能力 | 目标明确,要求适度,符合教学大纲和学生实际(看教案) | 8 | |
注意教学育人,渗透思想品德教育(听课) | 8 | |||
重视能力(分析、解决问题或动手能力)的培养(听课) | 8 | |||
扳书工整,设计合理,无错别字 | 7 | |||
善于应用“两学”知识 | 7 | |||
能因地制宜,应用多种媒体帮助学生理解教学内容 | 8 | |||
掌握教材 内容能力 | 讲课层次分明,详略得当,重点突出,难点讲透 | 8 | ||
了解当前学科新成就、新动态,并结合教材内容进行教学 | 7 | |||
组织课堂教学能力 | 教学民主善于调动学生的学习积极性 | 7 | ||
注重课堂信息反馈,应变能力强 | 7 | |||
合计 | ||||
专家组综合测评意见:
年 月 日 |
备注:总评等级85分以上为优;85-70为良;70-60为及格;60以下为不及格。