【背景链接】
近日，省教育厅厅长沈健在2016年教育工作会议中透露，江苏高考改革方案已报教育部，一旦批准的话，将从2017年入学，也就是在2020年参加高考的高中毕业生中实施。这也意味着，现在正读初二的学生，可能用上新高考方案。教育界人士透露，未来的高中教学模式将出现重大变化，有条件的高中可能实行“跑班制”，学生想上什么课，上什么层次的课自己定，老师在教室里等着你。
【标准表述】
“跑班制”教学改革，是一种尝试，这是一种新的教育形式，“跑班制”课程选择的自主性，将满足学生的个性化学习需求，这一点可以肯定。而具体到教学管理上，学校肯定会有比较大的挑战。学生自由地选择搭配，对学校的挑战是非常大的。尤其在高中，平时的管理在一个固定的班级，行政管理在这个班级。具体的课程再根据学校颁布的具体课程表，结合自己的实际，自由选择上课内容，讲课教师，和学习的教室。
在我国“跑班制”上课，与国情还有一定差异。在美国，教师工资很高，但是一个教师承担了语文、数学、社会、生理、科学、美术和体育课等;班上学生也由一个教师负责，中午还要管理全班同学在校吃午餐。从学生到学校开始一直到学生离校回家为止，基本上由这位教师一个人管理，老师都是全能，而且能“跑步上课”。而我国的教师工资并不是很高，很难调动起积极性。
【具体措施】
“跑班制”上课的教育改革，没有经过科学论证，它的可行性有待实践论证，需要在一定的试验试点的基础上总结出经验，然而再逐步推广。因此，“跑班制”上课应该经过国家科学论证后，实行统一的教学大纲教学，逐步施行不迟。
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